2、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，他是誰(shuí)呢？（教師放大屏幕，在大海邊，爬出一只小螃蟹）看這個(gè)小家伙，你能從他身上發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？1只螃蟹有8條腿，也就是1個(gè)8，師：用算式怎么表示呢？（板書(shū)：81=）你們看又來(lái)了一只小螃蟹，2只螃蟹有多少條腿呢？用算式怎么表示？（板書(shū)：82=）師：由此推理，你能想到什么？（板書(shū)：83=，84=，85=，86=?）同學(xué)們，觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是8的乘法）看到8的乘法算式，你能想到我們這節(jié)課的任務(wù)嗎？（教師板書(shū)課題：8的乘法口訣），讓我們通過(guò)下面的學(xué)習(xí)來(lái)告訴老師得數(shù)是多少好嗎？二、教學(xué)新課猜想。那我們現(xiàn)在來(lái)根據(jù)螃蟹腿的條數(shù)來(lái)編一下8的乘法口訣。讓學(xué)生對(duì)新學(xué)的8的乘法口訣進(jìn)一步加強(qiáng)理解和記憶。（1）生獨(dú)立編（2）交流板演：編好了就和小組伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎樣編的？請(qǐng)三位小朋友板書(shū)出算式和口訣。，能記住8 的乘法口訣并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（板書(shū)：8的乘法口訣）二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（1）出示情境圖并觀察情境圖，你看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）解決圖中提出的問(wèn)題一組儀仗隊(duì)有多少人？8兩組儀仗隊(duì)有多少人？8→16三組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24四組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32五組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40六組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48七組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48→56八組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48→56→64（板書(shū):8→16→24→32→40→48→56→64）(3)根據(jù)主題圖，編制8的乘法口訣一八得八 五八四十二八十六 六八四十八三八二十四 七八五十六四八三十二 八八六十四(4)選一句口訣，說(shuō)說(shuō)它表示的意思？（5）說(shuō)說(shuō)每句口訣可以表示哪些算式？ ，記口訣學(xué)生比較并反饋：，藍(lán)貓忘了六八多少怎么辦？多8 少8 5個(gè)8加1個(gè)8是6個(gè)8。?背誦1到7的乘法口訣。四、練習(xí)鞏固（一）口訣練習(xí)看算式說(shuō)口訣（4個(gè)）81488683看積寫(xiě)算式（學(xué)生寫(xiě)）看圖列式（2個(gè)）五、拓展應(yīng)用：六、生小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？七：師小結(jié)：小朋友們?cè)谶@節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅會(huì)編8的乘法口訣，而且還會(huì)運(yùn)用8的乘法口訣解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。五．布置作業(yè)。一八得八18=8 81=8 二八十六 28=16 82=16 三八二十四 38=24 83=24 四八三十二 48=32 84=32 五八四十 58=40 85=40 六八四十八 68=48 86=48 七八五十六 78=56 87=56 八八六十四 88=64 師帶讀，在課堂嘗試性的背誦8的乘法口訣。（三）、鞏固練習(xí)，拓展延伸：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)很好玩的轉(zhuǎn)盤(pán),箭頭指向幾,、回應(yīng)開(kāi)頭，激趣搶答小狗跳跳跳，幫助記憶看口訣說(shuō)出
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