2、3、4的乘法口訣(1)(完整版)
【正文】 歷編乘法口訣的過程，初步記住 4的乘法口訣，理解每句乘法口訣的意義，初步學(xué)會計算 4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。 難點：經(jīng)歷編寫乘法口訣的過程，理解口訣的含義。 你有什么收獲？把你的收獲與爸爸媽媽一起分享。 1只秋千上坐 （ ） 人，兩只秋千坐（ ） 人 ，三 只秋千坐 （ ） 人 。 情景 三 學(xué)生自主學(xué)習。學(xué)生獨立完成，注意輔導(dǎo)差生。學(xué)生獨立完成，教師巡視，給 予差生適當?shù)膸椭? 小朋友手中拿有 1－ 4 的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿著相關(guān)算式的同學(xué)站起來，就是它的好朋友 。 1 4＝ 4（一四得四 ） 2 4＝ 8（ 二四得八 ） 3 4＝ 12（ 三四十二 ） 4 4＝ 16（ 四四十六） 試一試： 1 1＝ 1的乘法口訣是怎樣的？ 你會編嗎？ 板書：一一得一。 【板塊 二 】 出示情景圖。 （預(yù)設(shè) 3分鐘） 拿出預(yù)習作業(yè)，全班交流，錯的訂正。生借助具體的生活情境，知道幾個幾相加可以列出不同的乘法算式?！? 4 的乘法口訣 ”課時教學(xué)計劃 主備者：清揚婉兮 施教時期 2020年 9月 10日 教學(xué)內(nèi)容
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