【正文】 繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造 “ 感恩 ” 的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著 “ 別人為我服務 ” 的思想。 三、活動時間：， 11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) 四、活動地點：各小班教室 五、活動前期準備 ，相關故事，歌曲等。 ，說一段祝福，將感激銘記心中。 大廳： ，標識語： happy thanks giving day 感恩節(jié)快樂。周二寶貝為您洗洗腳 。準備剪彩的相關物品。播放暖場音樂 10 分鐘。講 “ 火雞語 ” 對暗號。面對他人的幫助，連一聲 “ 謝謝 ” 也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方 “ 感恩節(jié) ” 的當天開展 “ 感恩你我，真情成長 ” 的親子活動。 家長 與孩子一起水果拼盤。 《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。無券會員 80，非會員 100. 3— 6 歲活動為 C 類親子活動，需收取 C 類券。 學會欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。 知道自己長大了，體驗長大的樂趣。觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦 。 ) “ 心底有棵感恩樹 ” —— (鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設計感恩許愿樹，并設計一個溫馨小紙條。教師進行感恩 演講比賽 環(huán)境創(chuàng)設： 每班做一個 “ 快樂感恩， HappyThanksgiving” 的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。 D、孩子們和老師、家長們一起唱 “ 感恩之心 ” ，做手語。 (11 月 23 日 )班級教師集中懸掛。 。 《感恩的心》手語版示范。 B、孩子代表講活動體會 。 (11 月 22 日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以 “ 信 ” 的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的 ) 聽一聽： “ 聽一個感恩的故事 ” 體會感恩的快樂 —— 鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關于感恩教育的故事，例如：《跪 羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個盲孩的故事》《愛心樹》 唱一唱： “ 學唱一首感恩的歌曲 ” —— 鼓勵孩子感恩節(jié)當天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。 收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片。 培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。感受來自父母、同伴的關心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。 了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。 ，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節(jié)小禮物。 ，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。 準備好簽到表，規(guī)劃好場地。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧 ! 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 14 設計意圖 自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。 G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。孩子之間擁抱。 《感恩的心》《 ten little Indians》音樂，主持詞。 感恩周： 。 通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。 讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆 感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲 謝謝 也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。 愛心家庭作業(yè)傳真情 (a)送父母一句溫馨的祝福 。 利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。 (3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。 小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。 結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么 ? 師生共同討論孝順媽媽的行為。 教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。 能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順媽媽的方式。 總結：相冊可以留下我們的愛。 (2)體驗愛與被愛的快樂情感。聯(lián)系孤兒院、車子 。 過程設計：上午活動： (8： 30)主持人宣布活動開幕 。中班： 15：2515： 40。 主題活動： _月 _日 —— _月 _日。 “ 愛的傳遞 ” 活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。 五、動動手：制作感恩卡片 老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。 活動對象： 新、老會員家庭 (每組家庭不超過 2 位家長 ) 活動具體流程及內(nèi)容： 一、手語操：感恩的心 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。 六、感恩朋友、中餐、自由活動 請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。 材料： 5 個尾巴 吹泡泡 玩法：寶寶和爸爸 (或媽媽 )手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。 和爸爸媽媽制作并送 “ 感恩卡 ” 。 活動過程： 一、集中點名，請家長留下聯(lián)系電話。 說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》 (老師帶動幼兒一起做動作 )。 出示第一張圖片。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印? 圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。 五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。 活動準備： 事先與 __農(nóng)場聯(lián)系。 教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西 (要扔到自己準備的塑料袋中 ) 三、感恩父母活動 通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 抓尾巴 目的：觀察幼兒的反應水平 規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。采摘黃瓜時，要互相協(xié)助，團結友愛。 各分園準備糖果、制作感恩卡片。 四、做游戲： 親子游戲，游戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲。 。 三、活動安排 開幕式： _月 _日。 (二 )開幕式及準備分工 時間安排：開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：大班： 15： 0015： 15。 開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。 (主持人自己級部推薦及安 排 ) (三 )中班級部準備好去孤兒院的相關事宜 家長宣傳工作到位。