蘇少版音樂二上鉆山洞教案(存儲版)
【正文】 為什么會輸?shù)???？ 生：驕傲 ?? （ 太輕敵之類的話 ） 師：恩是的，讓我們一起去看看小兔那時的準(zhǔn)備情況吧 變成三拍子的歌曲唱一唱，問你覺得這樣的音樂給你的感覺是一個什么樣的小兔形象？ 生：懶惰、沒有力氣。 恩，那就要我們小朋友回到前面把剛才的再念一遍，現(xiàn)在我們再來一遍。 3．通過簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、鋼琴 、相關(guān)音響資料 教學(xué)過程： 一 、故事 導(dǎo)入 師：在美麗的歡樂谷里，將舉行一年一度的動物運(yùn)動會，看，小動物們都來報(bào)名了，為了能贏得比賽，他們每天都堅(jiān)持運(yùn)動，鍛煉身體，瞧，他們邀請我們一起加入呢，怎么樣，來吧！ （律動《扭扭體操》） 【 設(shè)計(jì)意圖：通過講故事的方法很自然的引出運(yùn)動的話題，讓學(xué)生和小動物們一起來鍛煉鍛煉，意在讓學(xué)生能融入到今 天 這個“運(yùn)動”的 情境中 來 。 】 三、學(xué)唱歌曲 師：下面請你們來做我的“回聲”，我唱一句，你們學(xué)著我唱一句，來，試試看 師：現(xiàn)在要考考你們的耳朵，任老師彈第一樂句的旋律，你們來唱這一樂句歌詞（處理學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏，附點(diǎn)八分音符） 師：這首歌曲中哪兩句歌詞一樣，旋律不同？ 這回我們試著連起來唱一唱，注意反復(fù)記號和 最后一句（發(fā)現(xiàn)問題再糾正） 恩，不錯，現(xiàn)在可以更有信心了，讓我們把聲音唱的再響亮一點(diǎn)，來，試試看！ 師：我們二（ 1）班的小朋友真棒，任老師也想和你們一起唱了，接下來，我們就來玩接唱游戲吧，像念歌詞一樣，依次輪流，可以嗎？（ 可以學(xué)生之間 練習(xí)一次） 師：現(xiàn)在請小朋友聽一聽，想一想，歌曲中小白兔的情
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