蘇少版音樂六上歡樂歌教案(存儲版)
【正文】 無比歡樂的心情。 感受、體驗(yàn)《歡樂歌》的音樂情緒，試著辨聽樂曲中都出現(xiàn)了那 些樂器。 下面請?jiān)俾犚幌隆稓g樂歌》的片段進(jìn)行對比。 承上啟下的作用，由欣賞轉(zhuǎn)入演奏。 十五中 孫俊峰 ［課型］以欣賞為主的綜合課 ［年級］初一年級 ［課時(shí)］一課時(shí) ［教學(xué)理念］ 本節(jié)課選定江南絲竹國主要教學(xué)內(nèi)容，目的是通過讓學(xué)生感受與體驗(yàn)江南絲竹音樂的地方風(fēng)格，以及對相關(guān)文化的了解，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解絲竹的內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值，拓寬學(xué)生的音樂文化視野，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣。并認(rèn)識了解《歡樂歌》的創(chuàng)作特點(diǎn)。 ［學(xué)生分析］ 我們初一學(xué)生一般對江南絲竹音樂接觸不多，經(jīng)課前調(diào)查， 70%以上學(xué)生不喜歡或不了解江南絲竹，甚至一些少數(shù)學(xué)生不會區(qū)分江南絲竹與廣東音樂。 屏幕顯示江南絲竹常用樂器。 引導(dǎo)學(xué)生圍繞音樂要素 (如旋律、節(jié)奏等 )及音樂表現(xiàn)手段感受體驗(yàn)音樂基本情緒。 (附表 ) 組別 段落 變奏 1 變奏 2 母曲 A 速度 B 節(jié)拍 C 節(jié)奏音型 D 情緒 本環(huán)節(jié)著重分析作品中各音樂段落的變化，讓學(xué)生能清晰地縱觀全曲的整體布局，從而有利于學(xué)生了解江南絲竹的風(fēng)格特點(diǎn)。 然而，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，江南絲竹音樂在表現(xiàn)方式上也有一些新的變化。 所填表格，教師進(jìn)行總結(jié)江南絲竹與廣東音樂的異同。 積極聆聽，思考每個(gè)樂段的音樂要素及變化。 嘗試簡單的即興演奏。 通過欣賞學(xué)生較為熟悉的樂曲，利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)了解這是江南地區(qū)音樂，很自然地導(dǎo)入課題。樂曲的旋律流暢明快。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 讓學(xué)生喜歡我國江南地區(qū)的民間音樂，樂于主動了解江南絲竹的音樂文化。 留 白 運(yùn)用 “ 懸念法 ” 提出課后問題。 曲式分析：樂曲采用 “ 倒裝變奏曲式 ” ，結(jié)構(gòu)為a1 a2 a 。 對 比 分 析
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