【摘要】第二課時教學內(nèi)容：精讀課文，感悟新知。課時目標：理解由生字組成的詞語，感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教學進程：一、談話導(dǎo)入。每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。二、理解
2024-11-19 21:28
【摘要】第二課時教學內(nèi)容：精讀課文，理解感悟。課時目標：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文、背誦課文。2、品讀課文，學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。3、能將花木蘭是怎樣說服家人，用幾句話寫下來。教學進程：一、談話導(dǎo)入：師述：這節(jié)課老師給小朋友們提個要求，我們要做到8個字“盡情地讀，大膽地說”能做到
2024-11-20 00:34
【摘要】《雨后》教學目標：1、正確流利地朗誦課文，背誦課文。2、正確認讀13個生字，會寫9個生字。3、感受雨后兄妹倆嬉戲的快樂情境，體會哥哥對妹妹的關(guān)愛之情。教學重難點：正確認讀13個生字，會寫9個生字。正確流利地朗誦課文，背誦課文。課前準備：生字卡片教學時間：2課時教學過程：
2024-11-19 21:27
【摘要】3、《月亮灣》第二課時教學內(nèi)容：背誦課文，品讀課文教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的感情。教學重、難點:在誦讀課文中感受月亮灣的美麗景色，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1默寫詞語
【摘要】《蠶姑娘》教案教學目標：情意目標：初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學生觀察，研究昆蟲的興趣。認知目標：學會本課的11個生字，兩個子只認識不寫，認識一個多音字。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。第一課時教學目標：標好小節(jié)，初讀課文，能大致了解課文的內(nèi)容。學習生字新詞，會讀，掌握部分生
【摘要】二下第五單元課題識字5第1教時總第個教案課型：新授課教學目標:7個生字，兩條綠線里的字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞。，進行國防啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛人民軍隊的思想感情。教學重點:識字并初步認識滲透相關(guān)的軍事裝備和軍
【摘要】18鳥島第二課時教學內(nèi)容：精讀課文課時目標：指導(dǎo)學生正確、流利有感情地朗讀和背誦課文，理解課文內(nèi)容。教學進程：一、復(fù)習1、指名認讀生字詞。筑巢安家挨著密密麻麻養(yǎng)育人類游玩聚會2、說說字的筆順。皮育密二、理解課文，
2024-11-20 00:35
【摘要】6誰的本領(lǐng)大第二課時教學內(nèi)容：精讀課文課時目標：1、能分角色朗讀課文，并能在熟讀的基礎(chǔ)上進行小組表演。2、學習復(fù)述課文內(nèi)容。教學進程：一、導(dǎo)入1、同學們，有一天呀，太陽先生和風先生碰到了一起，于是在他們之間進行了一次比賽，你們知道他們?yōu)槭裁匆荣愓l的本領(lǐng)的啊呢？（因為他們都說自己的本領(lǐng)大。）2、出示
2024-12-05 09:35
【摘要】17歌唱二小放牛郎第二課時教學內(nèi)容：精讀課文，指導(dǎo)寫字。課時目標：1、能夠有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學習王二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。教學進程：一、復(fù)習1、認讀生字詞。2、指名讀課文。二、精讀課文。（一）學習第2小節(jié)。1、指名讀。2、你讀懂了什么？
【摘要】識字3備課時間：教學目標：1、學會本課10個生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。3、借助圖畫感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認識形聲字的特點，培養(yǎng)學生識字的興趣，提高學生識記漢字的能力。教學重點：1、
2024-12-05 10:41
【摘要】識字3教學目標：1．學會本課9個生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。3．借助圖畫感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認識形聲字的特點，培養(yǎng)學生識字的興趣，提高學生識記漢字的能力。教學重點、難點：識字、寫字
2024-11-20 01:15
【摘要】識字3教材分析：《識字3》是看圖會意識字（認識象形字）。課文中的兒歌為識字提供了一個語境，通過兒歌的朗讀，不僅鞏固本課的生字，而且開闊學生思維。如綠蠟筆還可以畫什么？藍蠟筆呢？編者通過韻文在情境中識字，不但可以激發(fā)學生的學習興趣，提高識字能力，而且為今后的閱讀、寫作做好必要的儲備。另外，課文配以相應(yīng)的圖畫，圖文對照也可以幫助學生識字和理解詞義
【摘要】第一篇：蘇教版二年級下冊《識字3》教學設(shè)計 蘇教版二年級下冊“識字3”的字詞教學設(shè)計上傳者王笑宵【教學內(nèi)容】 一類字：柏楊柳椅秧籃茶菠蘿二類字：筷 【教材分析】 本課屬于形近偏旁的比較識字。教...
2024-11-15 22:57
【摘要】一、課文簡介《荷葉傘》是一篇布局精巧的課文，全文由兩個不同層次的情境構(gòu)成。一是在雨中，荷葉姐姐為小魚、蜻蜓、青蛙……撐起了一個避風擋雨的傘蓋，任它們在自己的膝前身后安然自得地游戲，而自己卻靜默在雨中；二是雨停了，陽光照在荷葉姐姐的傘上，亮閃閃的，仿佛讓人看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透的心。二、教學目標知識與技能
2024-12-05 00:16
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文下冊《蝸牛的獎杯》教學設(shè)計 蘇教版二年級語文下冊《蝸牛的獎杯》教學設(shè) 計 教材分析 《蝸牛的獎杯》是《實驗本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛...
2024-11-15 06:23
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