蘇教版二年級語文下冊識字3教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲版)
【正文】 去掉拼音認(rèn)讀。指名書寫生字的筆順。 學(xué)會正確書寫生字。并讓孩子們學(xué)會認(rèn)真書寫每一個漢字，為學(xué)好祖國的語言文字作準(zhǔn)備。 5．讀擴(kuò)詞鞏固識記。 2）這“四點(diǎn)底”像燕子身上的哪個部分？記一記。 ） 四、教學(xué)生字。再來讀兒歌，讀出自豪的語氣。 看圖 回答問題。 1．指導(dǎo)看圖。 一、復(fù)習(xí)鞏固 繼續(xù)學(xué)習(xí) “ 識字 3” ，讀好課文，學(xué)習(xí)書寫。 （設(shè)計(jì)意圖：會讀會寫會用三個 生字，能在田字格中按筆順正確書寫生字。 2．識記生字字形。 5）同桌學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，個別認(rèn)讀。 2）找出課文中的二類生字： 3）在課文中劃出一類生字： 記住形，讀準(zhǔn)音。 6．讀一讀生字和表右面一行的詞語。點(diǎn)撥詞語的意思： （ 1）這是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？ （ 2）竹子就是“竹“，讀一讀，注意“子”在這里讀輕聲。 出示文中插圖，說說圖中看到了什么 ? （設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課興趣， 進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 （體現(xiàn)閱讀中的第 5 條：在閱讀中積累詞語） 3． 學(xué)會 10個生字， l個只識不寫的字，認(rèn)識 4個新偏旁， 理解詞意。 識字 3 教材分析 ： 《識字 3》 是看圖會意識字（認(rèn)識象形字）。 初步了 解一些象形字的來歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 一、觀察圖畫，引出詞語。 4． 為了便于書寫，人們在象形字的基礎(chǔ)上，又造出了現(xiàn)在的漢字。 （ 2）指名說，互相補(bǔ)充。 老師讀得這么好，是因?yàn)檫呑x眼前就好象出現(xiàn)了畫面中的東西，小朋友也試試背背。多種形式認(rèn)讀。 1．指讀生字。 學(xué)會掌握本課的 2 種基本筆畫、 5 個生字。） 教學(xué)重難點(diǎn)： 識字寫字，朗讀課文。 （設(shè)計(jì)意圖 ： 一個小問題立即將學(xué)生的注意力引入課堂，各小組討論熱烈，新課
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