蘇教版二年級語文下冊識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 板書設(shè)計(jì) ： 識(shí)字 3 舟 小舟 竹 竹子 石 石頭 泉 泉水 川 河川 燕 燕子 教學(xué)后記： 整節(jié)課，我非常注意引領(lǐng)孩子們帶著問題進(jìn)課堂，又帶著問題出教室，把學(xué)習(xí)延伸到課外。教師講解并板書。 “川指的是河流，河流也叫“河川”。 齊讀韻文。 5． 圖中還可以用什么蠟筆畫什么？引導(dǎo)學(xué)生仿說。字放到詞語里你還認(rèn)識(shí)嗎？出示詞語認(rèn)讀。 指名讀生字詞。 （體現(xiàn)閱讀中的第 5 條：在閱讀中積累詞語） 3． 學(xué)會(huì) 5個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 2個(gè)新偏旁， 理解詞意。橫短，撇長。讀準(zhǔn)韻文字音。自由練習(xí)背誦，個(gè)別背誦。 1） 分行讀出你會(huì)讀的詞。 5．學(xué)生自由讀書，體會(huì)這些象形字是怎樣產(chǎn)生，又是怎樣變成現(xiàn)在的漢字的。 3．展示掛圖。 2．學(xué)會(huì)掌握本課的 2 種基本筆畫、 5 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 1 個(gè)二類字，理解詞意。 （體現(xiàn)閱讀中的第 6 條：向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。如綠蠟筆還可以畫什么？藍(lán)蠟筆呢？ 編者通過韻文在情境中識(shí)字，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高識(shí)字能力，而且為今后的閱讀、寫作做好必要的儲(chǔ)備。） 教學(xué)重難點(diǎn)： 識(shí)字寫字，朗讀課文。 1． 很久很久的以前，我們的祖先生活、勞動(dòng)都在一起。 （ 3） 從泉里流出來的水就是 ？齊讀兩遍。 抽卡片齊讀詞語，注意讀準(zhǔn)字音。個(gè)別讀，讀準(zhǔn)后其余學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)每個(gè)詞。 能有感情地朗讀詞語 。 5．指導(dǎo)書寫。 （體現(xiàn)閱讀中的第 6 條：向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。 1．抽讀生字詞卡片。可時(shí)間一長，發(fā)現(xiàn)畫出來還比較麻煩，于是古人又把這些圖簡化了（出示第二組圖）。 小組練讀詞語。） 三、誦讀韻文 能熟讀成誦韻文，邊背邊想象。 帶拼音認(rèn)讀，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1