語文a版二年級上冊荷葉傘教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 雨停了，陽光……高興地眨著眼笑呢?。槭裁春扇~姐姐被雨淋濕了，還笑呢！指導(dǎo)學(xué)生讀出荷葉姐姐幫助別人之后的喜悅、欣慰與滿足） 有感情地朗讀全文。 全班交流，指導(dǎo)朗讀。 39。） 師：剛才同學(xué)們讀課文時(shí)都很認(rèn)真，誰愿意把課文讀給大家聽聽，其他同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀得怎么樣？ 師指名分自然段讀課文（ 4 人） 師：同學(xué)讀完了，你有什么話要說嗎？（生評價(jià)同學(xué)讀文情況） （初讀課文，借 助拼音把課文讀正確、流利，在具體的語境中識字，在讀文中培養(yǎng)學(xué)生相互評價(jià)，確立學(xué)生在課堂評價(jià)中的主體地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，會寫六個(gè)生字； 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 生詞卡片、帶生字的桃子卡片，電腦動畫及帶畫面的重點(diǎn)句子的課件，桃樹掛圖。 b、荷葉姐姐為小魚、蜻蜓、青蛙遮了雨，自己卻淋濕了。荷 39。（喜歡荷葉的綠色，讀出荷葉的綠 色美，雨中依舊站在池塘里，不怕雨淋，在等候自己的伙伴們，為他們遮雨 心靈美。） 師：讀了這篇課文后，你能說說荷 葉傘是什么樣的嗎？它和雨傘有什么相同之處？（為別人遮雨）假如你是這些小動物，你會對荷 葉姐姐說些什么呢？（生：謝謝荷葉姐姐；愿意和你交朋友；你有困難時(shí)我們也會幫助你的。 （用小詩歌擴(kuò)展，積累語言，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深化主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的
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