語文a版二年級(jí)上冊(cè)荷葉傘教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-25 00:16本頁面
【正文】 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有目的的指導(dǎo)朗讀，學(xué)生進(jìn)行全班交流時(shí)，能有以下幾種情況： ⑴第一自然段：下雨了。（喜歡荷葉的綠色，讀出荷葉的綠 色美，雨中依舊站在池塘里，不怕雨淋，在等候自己的伙伴們，為他們遮雨 心靈美。） ⑶第三自然段：一條小魚游過來，躲在她的傘下，一群蜻蜓飛……一只青蛙跳……她的傘下。） ⑷第四自然段：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了。 （利用優(yōu)美的電腦動(dòng)畫，悠揚(yáng)的音樂，聲情并茂，加之教師有機(jī)的指導(dǎo)朗讀，在讀中理解，在讀中感悟，引入情境 ，讓學(xué)生在輕松歡快的氛圍中體會(huì)著讀課文的 內(nèi)容，感受著荷葉傘給人帶來的溫馨和快樂，拉近了學(xué)生生活實(shí)際與語言文字的距離。） 師：讀了這篇課文后，你能說說荷 葉傘是什么樣的嗎？它和雨傘有什么相同之處？（為別人遮雨）假如你是這些小動(dòng)物，你會(huì)對(duì)荷 葉姐姐說些什么呢？（生：謝謝荷葉姐姐；愿意和你交朋友；你有困難時(shí)我們也會(huì)幫助你的。 （通過表演，讓學(xué)生體會(huì)到，躲在荷葉姐姐的傘下的小魚、蜻蜓和青蛙，它 們是多么的幸福、溫暖和快活，理解荷葉姐姐的愛的奉獻(xiàn)，使學(xué)生的情感世界得到了有機(jī)的培養(yǎng)。 傘 荷葉是小金魚的傘， 蘑菇是小白兔的傘， 花瓣是小蜜蜂的傘， 我摟著媽媽的脖子 媽媽，你是我的傘！ 師范讀小兒歌。 指生讀。 （用小詩歌擴(kuò)展，積累語言，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深化主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興
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