蘇教版語文八下口技word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 際生活中仔細(xì)觀察、認(rèn)真揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。另外還有側(cè)面的描寫，請(qǐng) — 一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？ 四、小組自設(shè)問題，選出有代表性的問題在課上交流。 【學(xué)習(xí)過程】 一 、預(yù)習(xí) 1．找出文中自己認(rèn)為較難掌握音形的生字詞。 ，省略句式與古今詞義差別等古漢語知識(shí)。救火場面，連用五個(gè)“百千”，表達(dá)效果怎樣？ 5. 思考：課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 6. 開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？ 7. 課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。《虞初新志》是 清代張潮編寫的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。思考：三個(gè)場面聲音的變化有何特點(diǎn)？ 聲音的變化總的來說是按“小～大（第一個(gè)場面）～?。ǖ诙€(gè)場面）～大（第三個(gè)場面）”的順序來寫的，其中又各有特點(diǎn)，如：第一個(gè)場面聲音，
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