【正文】 能有機 會參加這一次機會難得的會議，心里特別的高興。孩子啊你家里的爸爸媽媽爺爺奶奶和睦了，才有你燦爛的笑容 。 我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。不要大人高興的時候，就對孩子放縱 。生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。我常對孩子講 “ 我們不求無怨無悔，但求問心無愧 ” ，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。沒有了興趣，干什么都不成了。同時我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師 ，而平時又要自覺接近老師。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。特別是有些家庭，一定要注意大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。 ” 其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該 批評。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢？想細心也細心不起來。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 11 大家好！ 新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭，一場醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭，也是一場心理戰(zhàn)爭。流動人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細化措施也逐步出臺完善。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉，防止人潮流動，交叉感染。 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 12 尊敬的 老師，各位家長，同學(xué)們： 大家好！ 先做個自我介紹，我是我們班胡雨茜的媽媽，首先，向為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的萬老師，劉老師，及各科老師表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝老師對孩子們的關(guān)愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)合格的小學(xué)生。對于背誦的課文我先理解性的給她講一遍，然后就和她進行比賽，看誰讀的最好背的最快，并且多數(shù)的時候都讓她勝出，這樣堅持一段時間后孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，雖然胡雨茜同學(xué)在家有一點小任性，但是回到家寫作業(yè)是非常積極，認真的，這一點我感到很欣慰。 最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、謝謝大家！ 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 13 各位家長： 十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來 參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是 “ 為了孩子更好地成長 ” 。 我們這個班群眾也逐漸構(gòu)成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的 “ 我們的榮譽 ” 正在被不斷地刷新 !你也能夠回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照 ! 效率高了 ! 無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在 10 分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在 15 到 20 分內(nèi)完成。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。更有小黃帽沒帶、?；諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時帶來。 (二 )跟家長的幾點探討： 督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí) ! 玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體狀況，不能盲目。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，得好 好利用。 孩子自行上下學(xué)的說明，要求會后填寫一分聲明。感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香 。有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。這是家教的最重要任務(wù)。 五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法，常抓不懈。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 首先是家庭環(huán)境 (吵架、離婚、單親、留守家庭等 )，其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物資保障 )。 說實話，我也沒有什么經(jīng)驗可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻丑了，談?wù)勛约簩⒆拥某砷L教育的幾點體會。感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學(xué)校做的那么多設(shè)計，付出那么多心血 。此刻王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一齊學(xué)習(xí)了近一個星期了。多一分賞識，少一分自棄。 補是一種手段，但補不見得有效 ! 當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效 。 請 繼續(xù)做孩子的好家長 ! 當孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。 當班主任很累，做老師很苦 ，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉(zhuǎn)變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友 ?? 那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。每一天最讓人心煩的是組長來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。 “ 教室是學(xué)習(xí)的場所，是你的，更是大家的 !” 這是我對教室的定義，我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜。 (6)黑板報做的出色的有： 陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫 “ 攻堅戰(zhàn) ” ，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線 “ 銅墻鐵壁 ” 的 “ 戰(zhàn)士 ” 們。 你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。 在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。等等類似的話?？赡苓@一次考了 90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實含金量還高于上一次。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。 第三，家庭的重視程度有差異。 班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。 做家長最重要的是：時刻注意自身形象。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓 展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。 一、三年級學(xué)生的變化 三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習(xí)上。作為家長我們家長真的是感謝并感動著?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。 這里的 “ 健康 ” 不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。希望嗎 ?沒有了。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬；于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。 以上便是我對五班級 x班同學(xué)目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會找出同學(xué)身上的不足，因此還需要家長的不懈努力，要發(fā)揮一個樂觀的作用，那么接下來就讓 家長代表和同學(xué)代表進行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。另外有些同學(xué)喜愛將漫畫書和手機帶進教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于珍貴物品，應(yīng)當是部分家長縱容的，這樣很簡單讓同學(xué)沉迷電子嬉戲，盼望家長們能夠引起重視。因為學(xué)生和老師的問題，以往就有過類似的處理方式，家長沒有按照正常解決問題的渠道和老師、和我們學(xué)校反映，而是將這一情況 直接反映給了非主關(guān)部門，不僅影響了學(xué)校正常的聲譽，而且由此事件帶來的不良影響可以說抹殺了甸坑小學(xué)在校教師的積極性，我們這樣的村小本來就很難留住大神。但是，無論我們工作多么負責(zé)，開展多少次安全教育， 277 個孩子，有時難免發(fā)生磕磕碰碰。 當你的孩子踏入甸坑小學(xué)的校門之后，意味著每位家長都成了學(xué)校教育的同路人；變成了學(xué)校教育的‘ 當事人 ” ；家長既是學(xué)校形象的維護者，也是學(xué)校品牌的宣傳者，因此，維護學(xué)校 形象，提升學(xué)校品牌，成為了學(xué)校、家長共同的責(zé)任。即使教師做得不對，也不要當著孩子的面談，否則對孩子的教育是不利的。 古語也有云： “ 子不教父之過，教不嚴師之惰。一 個教師要教幾十個學(xué)生，所用的是一套教材，一個教案。如此一來，可以改變小孩子在求知好問的過程中，總是處于 “ 弱勢 ” 的局面，有效地增強孩子的求知動力，有了動力就會自主去探究。學(xué)校少總輔建立校園播音室 ,開展 ” 有話對你說 ” 投稿活動 ,為學(xué)生提供展示的機會，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作的能力。 關(guān)注孩子文明禮儀養(yǎng)成教育。村級排名第 3 名。 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長： 大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其 “ 學(xué) ” ，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。 ” 中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。 作為一名家長，我認為我們應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。因為這樣平時他基本上很少漏帶東西，也很少忘戴紅領(lǐng)巾和?？?。雜志，比如說：《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛科學(xué)》，這些雜志，個人認為對孩子的幫助是很大的，而且也不貴，一年就花個三百來塊，但孩子學(xué)到的確實豐富的課外知識。由此可以看出，閱讀對孩子的幫助有多大 ! 因為孩子的閱讀量大，我發(fā)現(xiàn)我家孩子寫作文也是得心應(yīng)手，從沒出現(xiàn)為難情緒。 我家孩子并不是最優(yōu)秀的，但是在我們眼里他卻是最棒的。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作： ，邊跟讀課文 15 分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會更有效。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為 “ 小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從 abc 重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。這里給大家分享小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿，方便大家寫小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿時參考。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。在學(xué)校老師會盡的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。 (a和 b部分 )，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。 雖然平時我很少坐在他旁邊盯著他寫作業(yè)，但是我會隔一陣子檢查一下他所有的作業(yè)。還有其它很多好處就不一一地說了。將工作之余的時間盡量用來看書讀報。 其實我也不是個淡定的家長，也經(jīng)常會感到焦慮。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。沒想到老師幽默地答 ：恐怕一個中國的 “ 愛迪生 ” 被你槍斃了。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩 子很有天賦，非常聰明。而孩子的自我否 定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。 在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中心校下派到我校