小學優(yōu)秀教師師德師風學習心得體會范文(存儲版)
【正文】 于交流，成為學生成長的伙伴，成為學 生成長的引導者和鼓勵者，成為 “ 孩子們的同志和朋友。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 mdash。師德師風是教育工作者的靈魂。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。以身作則。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。 ” 人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。 ” 到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。每個人都有自己的自尊，每個人都 希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。 但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。 有位教育家曾說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 愛崗敬業(yè)。其身不正，雖令不從。 師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。其身正，不令而行 。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一
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