高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng)、少指責(zé)。 最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，身心愉 悅 !祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步，再創(chuàng)輝煌。 三、多溝通、多交流。 二、要尊重孩子。 在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨，給孩子一份寧?kù)o。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣，為 他們補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等營(yíng)養(yǎng)，但千萬(wàn)不要過(guò)度照顧孩子，要淡化呵護(hù)孩子的痕跡。壓力分兩種，有形的和無(wú)形的，嘮叨、威脅、許愿、看管、規(guī)定目標(biāo)，都會(huì)帶來(lái)有形的壓力，這些壓力很沉重，而過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護(hù)、奉獻(xiàn)、犧牲，會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。 第二：要善于察言觀色，及時(shí)疏導(dǎo)，給孩子減壓。家長(zhǎng)自己心態(tài)都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在為難，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談，很多做法也都在摸索中，在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌。 學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。 幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。我覺(jué) 得當(dāng)家長(zhǎng)的就應(yīng)該相信自己的孩子，鼓勵(lì)的孩子。 有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任崔老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意。在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我覺(jué)得我要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。 多關(guān)心孩子，經(jīng)常與孩子交流，不時(shí)給她送送蘋(píng)果，水，改善改善伙食，問(wèn)問(wèn)她有什么需求，看看她有沒(méi)有什么反常行為，給她以心理指導(dǎo)，使她感覺(jué)到我們是愛(ài)她的，讓她把這種愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通，努力配合學(xué)校老師的工作。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，我這個(gè)做媽媽的深深感恩，應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作 !試想領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們付出了那么多，現(xiàn)在僅僅是請(qǐng)我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì)做法，如果就堅(jiān)決推辭，情理上真的說(shuō)不過(guò)去。有人說(shuō)了，距離高考不足 200 天了，能不著急上火嗎 ?可是這樣著急只能幫倒忙，情緒的傳染會(huì)使孩 子更加焦慮。可能我兒子此刻也在收聽(tīng)廣播，相信媽媽的平常心基本上是真的。諸如 “ 你都高三了，我哪有心思出去玩啊 ! ” 都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。學(xué)生們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，大腦處在高度緊張狀態(tài)。家長(zhǎng)不要按照自己的
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