牛津上海版科學(xué)六下水的凈化word教學(xué)參考(存儲版)
【正文】 性雜質(zhì)，又能夠降低水的硬度。 設(shè)問：有沒有一種方法，既可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，又能夠降低水的硬度呢？ 蒸餾 （板書） [演示實驗 5] 蒸餾硬水，并檢驗蒸餾后水的硬度。 現(xiàn)象：紅顏色褪去。 [演示實驗 2] 在泥水 中加入明礬，攪拌后靜置。 第一課時： 教學(xué)過程： 情景導(dǎo)入 展示：河水，井水、雨水、自來水，純凈水，蒸餾水 討論：它們的區(qū)別是什么？ 回答： A：河水較渾濁，而其他水較澄清。 過程與方法： （ 1） 學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。 （ 3）樹立為社會進(jìn)步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 過渡：自然水怎樣才能變成比較澄清的自來水呢？這就是我們今天要學(xué)的水的凈化。 過濾（板書） 多媒體展示：過濾的操作過程和注意事項。經(jīng)過這些手段后只除去了水中的不溶性雜質(zhì) 和異味，但水中還有許多溶解的雜質(zhì)。 思考：通過學(xué)完本節(jié)以后，你想到了什么？請談?wù)?
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