牛津上海版科學(xué)六下水的凈化word教學(xué)參考-資料下載頁
2024-11-19 22:05本頁面
【導(dǎo)讀】了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息。保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。把學(xué)到的知識(shí)用以解決生活中一些問題，縮短理論與實(shí)踐之間的距離。樹立為社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。肥皂水，活性炭，[演示實(shí)驗(yàn)4]：取兩只燒杯，分別盛有硬水和軟水，把肥皂水分別加入這兩只燒杯中，攪拌，[演示實(shí)驗(yàn)5]蒸餾硬水，并檢驗(yàn)蒸餾后水的硬度。
【正文】 去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物，這樣就可以使硬水變軟水。 思考：軟化水的方法有哪些呢？ 講解：工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中可通過煮沸水也可降低水的硬度，達(dá)到軟化水的目的。 設(shè)問：有沒有一種方法，既可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，又能夠降低水的硬度呢？ 蒸餾 （板書） [演示實(shí)驗(yàn) 5] 蒸餾硬水，并檢驗(yàn)蒸餾后水的硬度。 現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)后得到的蒸餾水硬度較低。 總結(jié)：可見通過蒸餾，既可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，又能夠降低水的硬度。 思考：通過學(xué)完本節(jié)以后，你想到了什么？請(qǐng)談?wù)? 回答：略 總結(jié)：略 練習(xí) ：課后習(xí)題 作業(yè)： 新學(xué)案 自制簡易凈水器 除去家里荼壺、熱水瓶、燒開水的壺等底部的水垢。 教后： 責(zé)任編輯 崔征
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