牛津上海版科學六下水的凈化word教學參考-資料下載頁
2024-11-19 22:05本頁面
【導讀】了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。學習運用觀察和實驗等方法得到信息。保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。把學到的知識用以解決生活中一些問題，縮短理論與實踐之間的距離。樹立為社會進步和生活水平提高而努力學習化學的志向。肥皂水，活性炭，[演示實驗4]：取兩只燒杯，分別盛有硬水和軟水，把肥皂水分別加入這兩只燒杯中，攪拌，[演示實驗5]蒸餾硬水，并檢驗蒸餾后水的硬度。
【正文】 去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物，這樣就可以使硬水變軟水。 思考：軟化水的方法有哪些呢？ 講解：工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水的方法很多，生活中可通過煮沸水也可降低水的硬度，達到軟化水的目的。 設問：有沒有一種方法，既可以除去水中的不溶性雜質，又能夠降低水的硬度呢？ 蒸餾 （板書） [演示實驗 5] 蒸餾硬水，并檢驗蒸餾后水的硬度。 現(xiàn)象：實驗后得到的蒸餾水硬度較低。 總結：可見通過蒸餾，既可以除去水中的不溶性雜質，又能夠降低水的硬度。 思考：通過學完本節(jié)以后，你想到了什么？請談談 回答：略 總結：略 練習 ：課后習題 作業(yè)： 新學案 自制簡易凈水器 除去家里荼壺、熱水瓶、燒開水的壺等底部的水垢。 教后： 責任編輯 崔征
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