牛津上海版科學六下能的轉(zhuǎn)化word教學參考(存儲版)
【正文】 課堂練習 試試身手 我市公交車站的設(shè)計方案如圖所示，進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩 坡。衛(wèi)星在運行過程中機械能 。 滾擺下降時， 能減小， 能增加，減小的 能轉(zhuǎn)化為增加的 能。 課內(nèi)共同探究 看視頻《過山車》 你認為過山車 中能量的轉(zhuǎn)化應(yīng)為分幾個階段分析？每個階段中能量是如何轉(zhuǎn)化的？ 分析課本圖 中甲、乙兩圖中物體動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況。從能量利用的角度看，這種設(shè)計的優(yōu)點是什么？ .關(guān)于機械能，下列說法錯誤的是（ ） ，才能說物體具有機械能 騎自行車下坡的人，不踩腳踏板，速度也會越來越大（摩擦阻力不計），在這個過程中
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