牛津上海版科學(xué)六下水與生命word教學(xué)參考(存儲(chǔ)版)
【正文】 ” 學(xué)生觀察并討論。 ③ 播放多媒體課件：大地震中，被埋在廢墟下的人們與水的關(guān)系。 總結(jié)：水孕育了生命，生命與水息息相關(guān)。 。離開了水的溶解作用就不能進(jìn)行。 水與人類的關(guān)系 ① 教師問：誰都知道，我們?nèi)祟愂请x不開水的，人是怎樣補(bǔ)充水的呢？ 學(xué)生自由回答 教師小結(jié)：喝水、吃食物。 教師問：小鹿為什么要冒著生命危險(xiǎn)去喝水？ ③ 學(xué)生談感想，得出結(jié)論：動(dòng)物離不開水。 ” 教師：看了這則廣告后你有什么感想呢？ 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： （ 1）知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著重要作用。并通過主動(dòng)探索 知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解能力、思維能力及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分 播放多媒體課件：公益廣告： “別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。 教師問：駱駝是多么耐旱的動(dòng)物啊，可它現(xiàn)在正在尋找什么呢？它需要喝水嗎？ ② 播放多媒體課件：小鹿在喝水，在它不遠(yuǎn)處，有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1