蘇少版音樂(lè)四下小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 注意：唱的旋律要與別人不一樣。（出示多媒體歌譜） 2/4 0 1 4 5 ∣ 6 6 ∣ 34 5 ?∣ 0 1 4 5 ∣ 6 6 ∣ 35 2?‖ la lala la la lala la la lala la la lala la 老師：你們唱這一句時(shí)，覺(jué)得小鳥(niǎo)在想什么？能說(shuō)說(shuō)嗎？ （學(xué)生：想展翅高飛、想盡情的歌唱 …… ） ③ 跟琴模唱第二樂(lè)段：注意 “我 ”、 “你 ”、 “好 ”、 “伙 ”這幾個(gè)字都是一字多音。 （出示課件歌單）將同學(xué)們編排的歌詞填到旋律里，大家輕輕唱一唱。 排列旋律：（出示多媒體歌譜） 要求 ：聽(tīng)老師彈奏下列樂(lè)句，將下面的樂(lè) 句排列成流暢的旋律。你們聽(tīng)！，同學(xué)們?cè)跓崆榈睾魡拘▲B(niǎo)的到來(lái)呢?。úシ鸥枨缎▲B(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》） （出示課件動(dòng)畫(huà)）小 鳥(niǎo)說(shuō)： “我需要的是清新的空氣，碧綠的草地 ”。 （出示課件一）播放音樂(lè)《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》）圖片展現(xiàn)長(zhǎng)江上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，河水清澈、碧波粼粼。 欣賞《綠色的歌謠》，感受不同風(fēng)格的歌曲 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 本課設(shè)計(jì)主要是結(jié)合倡導(dǎo)全民環(huán)保，以 生動(dòng)形象的歌聲、表演、游戲等形式，讓師生一起體會(huì)感受音樂(lè)。讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。） （出示課件二）播放音樂(lè)《阿根廷別為我哭泣》屏幕上出現(xiàn)被污染了的天空，不遠(yuǎn)處工廠 “轟隆隆 ”的機(jī)器聲、公路上汽車 “嘟嘟嘟 ”聲，成片的樹(shù)木被砍光，小草面色枯黃 …… 。同學(xué)：（ 這里 樹(shù)木 長(zhǎng)成 排。 |2 34 31 | 5 —‖ ④ 2/4 6 ?6 6 1 ∣ 23 4 0 ∣ 5 6 5 4∣ 3 21 ∣ 3 1 ?∣ 1 0‖ 老師：這四個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系嗎？（ ~） 老師：對(duì)了，第 1 樂(lè)句和第
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