蘇少版音樂四下小鳥，請到這里來教案(存儲版)
【正文】 注意：唱的旋律要與別人不一樣。（出示多媒體歌譜） 2/4 0 1 4 5 ∣ 6 6 ∣ 34 5 ?∣ 0 1 4 5 ∣ 6 6 ∣ 35 2?‖ la lala la la lala la la lala la la lala la 老師：你們唱這一句時，覺得小鳥在想什么？能說說嗎？ （學生：想展翅高飛、想盡情的歌唱 …… ） ③ 跟琴模唱第二樂段：注意 “我 ”、 “你 ”、 “好 ”、 “伙 ”這幾個字都是一字多音。 （出示課件歌單）將同學們編排的歌詞填到旋律里，大家輕輕唱一唱。 排列旋律：（出示多媒體歌譜） 要求 ：聽老師彈奏下列樂句，將下面的樂 句排列成流暢的旋律。你們聽！，同學們在熱情地呼喚小鳥的到來呢?。úシ鸥枨缎▲B，請到這里來》） （出示課件動畫）小 鳥說： “我需要的是清新的空氣，碧綠的草地 ”。 （出示課件一）播放音樂《小鳥，小鳥》）圖片展現(xiàn)長江上游的一片茂密的森林里，那里風景秀麗，空氣清新，河水清澈、碧波粼粼。 欣賞《綠色的歌謠》，感受不同風格的歌曲 教學設(shè)計思路： 本課設(shè)計主要是結(jié)合倡導全民環(huán)保，以 生動形象的歌聲、表演、游戲等形式，讓師生一起體會感受音樂。讓學生想學、愿學、樂學。） （出示課件二）播放音樂《阿根廷別為我哭泣》屏幕上出現(xiàn)被污染了的天空，不遠處工廠 “轟隆隆 ”的機器聲、公路上汽車 “嘟嘟嘟 ”聲，成片的樹木被砍光，小草面色枯黃 …… 。同學：（ 這里 樹木 長成 排。 |2 34 31 | 5 —‖ ④ 2/4 6 ?6 6 1 ∣ 23 4 0 ∣ 5 6 5 4∣ 3 21 ∣ 3 1 ?∣ 1 0‖ 老師：這四個樂句之間有什么聯(lián)系嗎？（ ~） 老師：對了，第 1 樂句和第
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