蘇少版音樂(lè)四下小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)：（這里 草地 像綠 海。） 同學(xué)：（這里 鮮花 為你 栽。） 同學(xué)：（這里 清泉 為你 開(kāi)。） 老師：同學(xué)說(shuō)得都很不錯(cuò)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了音樂(lè)聲你們聽(tīng)。 排列旋律：（出示多媒體歌譜） 要求 ：聽(tīng)老師彈奏下列樂(lè)句，將下面的樂(lè) 句排列成流暢的旋律。 ① 2/4 34 5 |6 3 |2 34 31 | 5 —‖ ② 2/4 6 ?6 6 1 ∣ 23 4 0 ∣ 5 6 5 4 ∣ 3 21 ∣ 2 5?∣ 5 0‖③ 2/4 34 5 |6 3 |2 34 31 | 5 —‖ ④ 2/4 6 ?6 6 1 ∣ 23 4 0 ∣ 5 6 5 4∣ 3 21 ∣ 3 1 ?∣ 1 0‖ 老師：這四個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系嗎？（ ~） 老師：對(duì)了，第 1 樂(lè)句和第三樂(lè)句的旋律是一樣。第 2 樂(lè)句和第四樂(lè)句的旋律有一點(diǎn)不同。那請(qǐng)你們輕唱唱，大家再排列一下順序，怎樣能組成的最美的旋律呢？ 分組討論，組合好唱一唱。 全班同學(xué)輕輕地用 “l(fā)u”哼唱旋律 2 遍。 老師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)：綠色包圍著山水、綠色保佑著動(dòng)物們，人們能夠做到深呼吸了，大家走出了迷霧，盡情地享受著大自然的勃勃生機(jī)。 （出示課件歌單）將同學(xué)們編排的歌詞填到旋律里，大家輕輕唱一唱。 小鳥(niǎo) 請(qǐng)到 這里 來(lái)。 這里 樹(shù)木
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