蘇少版音樂(lè)四下花兒與少年教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這首樂(lè)曲由幾部分組成？中間一段不怎 么好拍手了，什么原因呢？猜猜看！ 師：老師彈奏其中的主題旋律，同學(xué)們?cè)倥呐氖衷囋嚳矗? 是啊，節(jié)拍變換了！我們一起來(lái)看看，第一段用了四二拍，中 介紹青?！盎▋骸? 聆聽(tīng)片段 揭示課題 課件出示，教師簡(jiǎn)介 提出問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)賞 教師彈奏 旋律，學(xué)生拍手感受 間一段用了四三拍，最后一段呢？第三段的旋律和哪一段相似？ 2．探索 師：第一段的主旋律我們唱的速度和樂(lè)曲的速度有什么不同？ （我們唱得慢，樂(lè)曲快） 師：你覺(jué)得哪個(gè)更好些？為什么？ （原來(lái)速度變化了，情緒也跟著 ~~） 師：咱們?cè)俪槐榭斓捏w驗(yàn)一下！ 師：我們?cè)俪诙?lè)段，這里用的是四三拍，同學(xué)們，四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么，還記得嗎？我們也來(lái)唱一唱這一段旋律！這一段給你什么 不一樣的感受？情緒呢？ 師：看來(lái)，一首樂(lè)曲的速度產(chǎn)生變化，情緒也產(chǎn)生了變化；節(jié)拍產(chǎn)生了變化，樂(lè)曲的情緒也跟著 ~~，就像這首樂(lè)曲 第一段 第二段 第三段 節(jié)拍變化 情緒變化 3．復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)單表現(xiàn) （ 1）播放女子十二樂(lè)坊《
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