蘇教版三年級下冊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)慣，它可以檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的情況，可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。 ④你的執(zhí)筆姿勢很正確。從態(tài)度、坐姿、執(zhí)筆、練習(xí)本擺放 等方面評議。 ②你的學(xué)習(xí)用品擺放得真整齊。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況，相機(jī)提出為什么要認(rèn)真完成作業(yè)。 ①查工具書。 教師提示：不懂的詞句如何解決 ? ①聯(lián)系上下文理解。 二、明確自主預(yù) 習(xí)要求及重要性 匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況。 整理學(xué)生假期學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 課前準(zhǔn)備 ： 收集學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況的照片。 好的習(xí)慣終生受益，今天老師帶來了攝像機(jī)，我要將你們的表現(xiàn)攝下來，給大家評議，希望你的好習(xí)慣使你的“成長塔”上的基石多起來，最后就可以獲得“成功之星”啦 !今天呀，老師希望大家養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣 —— 自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。 ③再讀課文，畫出不懂詞句，打上“ ?”。 四
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