蘇教版三年級下冊培養(yǎng)良好的學習習慣6教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家一定有不少收獲 1 指導預習第一課。 出示預習要求： ①讀通課文，畫出生字新詞。 ②正確流利地朗讀課文，了解大意。 ③再讀課文，畫出不懂詞句，打上“ ?”。 教師提示：不懂的詞句如何解決 ? ①聯(lián)系上下文理解。②查字典。③小組交流。④質(zhì)疑。 學生預習，教師行間巡視攝像。 評評身邊同學。給“成長塔”貼“基石”。 四、提出課外預習的要求 過渡：預習課文可以在課內(nèi)，也可以在課外，瞧，他們是怎樣做 的 ?看圖⑥。 ①查工具書。②查相關資料。 五、明確復習要求及重要性 預習可以提高我們的自學能力，使我們開動腦筋、思考問題，那學過的 東西為什么要復習呢 ? 聽童第周的故事。 小結(jié)：①復習可以讓我們將所學的知識掌握得更牢，使我們的能力更強。 ②每天要復習當天所學內(nèi)容。一個單元下來，可以復習生字詞，再次鞏固識記要求背誦的課文等等。 六、總結(jié) 評“成功之星”：通過今天的學習，同學們知道了課前要預習、課后要及時復習，大家可要堅持這
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