蘇教版四年級上冊一路花香教學(xué)設(shè)計2(存儲版)
【正文】 ，破水罐在小溪邊向挑水工道歉，它是怎么說的，挑水工又是怎么回答的？指名分角色朗讀文字 “兩年后的一天……我希望你注意到小路旁那些美麗的花兒。 ③ 這篇課文是一篇寓言，那么這則寓言告訴我們一個什么道理呢？指名說 。“一路花香”是挑水工利用“破損的水罐”漏水的特點形成的美好景象。 中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計申報表 報送單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 教案 類別 小學(xué)語文 教案題目 《一路花香》 作者姓名 焦光 作者單位 贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 聯(lián)系電話 051886431011 郵編 222143 簡介教學(xué)重難點及解決辦法 教學(xué)重難點： 讀懂故事的寓意，體會其中蘊含的道理 解決辦法： 通過分角色朗讀體會兩個水罐的不同心理， 想象破水罐看到自己灑出的水，澆灌出的一路鮮花的美景，及它看后的心理變化，并進(jìn)行小練筆。而這種體驗是人的一種特殊的心理活動，它一般是由人對事物的親身感受開始的，表演是體驗的閱讀形態(tài)之一，我憑借情境對話，引導(dǎo)學(xué)生加深角色體驗，從而更加有效的進(jìn)行語言的實踐，此時的表演決不是簡單的重復(fù)，真正得體現(xiàn)了由淺到深層的兩個不同層次。 板書設(shè)計 ： 一路 花香 （附：鮮花盛開 、 蜂飛蝶舞圖） 一 個水罐 —— 完好無損 —— 驕傲自大 另一個水罐 —— 有條裂縫 —— 善良自卑 每一件東西、
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