蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計2(存儲版)
【正文】 生的傲慢、欺人的 語氣。 聽寫生詞。 ”“奮發(fā)”的意思是什么？應(yīng)該怎么讀這句話。 ” 從：“小閣樓、一杯白開水和兩片面包。 六、總結(jié)全文，感受到徐悲鴻的愛國之心。從“有眼不識泰山”來體會外國學(xué)生對徐悲鴻的歉意和尊重。 五、搜集一些有關(guān)古人勤苦刻苦的故事，準備名人故事會。所以在教學(xué)中就按徐悲鴻的刻苦勤奮，外國學(xué)生對中國學(xué)生前后的態(tài)度變化來教學(xué)，充分的體會人物的特點。 教學(xué)建議： 這篇課文的線索很明白，有明暗兩條，順線走便能輕松完成教學(xué)任務(wù)，可為了完成“ 喚醒學(xué)生探究意識，對學(xué)生理解能力，表達能力的障礙 進行診斷與矯治。讀不好的地方可要多讀幾遍喲 摘抄你認為值得積累的詞語并讀一讀，比如： 嫉妒、禮貌、激怒、勵志、疲倦、陳列、臨摹 優(yōu)異、承認 如果課文中不理解的詞語要聯(lián)系課文或查字典 （詞 ） 典嘗試理解；自己不能解決的還可以和同伴交流。） 結(jié)合課文內(nèi)容說說對“功夫不負有心人”“有眼不識泰山”理解，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活來說說。 B、討論交流：“功夫”的意思？“有心人”是什么意思？徐悲鴻下了怎么樣的功夫？取得了什么成績？ C、指導(dǎo)學(xué)生讀書。 課件出示：“ 徐悲鴻的生活 __________________。 課件出示：“ 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)學(xué)習(xí)。 ) 三、寫字練習(xí)，鞏固生字。學(xué)生讀后談體會。了解徐悲鴻當時所處的環(huán)境。平舌音“租、錯”翹舌音“認、省”前鼻音“倦、犯”后鼻音“仰、省” （ 3）指導(dǎo)讀長句子：徐悲鴻／在高等美術(shù)學(xué)校／以優(yōu)異的成績／通過了結(jié)業(yè)考試。問：同學(xué)們認識他嗎？結(jié)合自己搜集的資料來簡要認識一下。 四、教與學(xué)的準備： 學(xué)生：完成課前預(yù)習(xí)單。 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光 ?？蓪W(xué)生對于當時有背景不了解，所以把這個作為學(xué)習(xí)的難點。把課文學(xué)習(xí)有關(guān)的方面直觀的展示給學(xué)生。 圖上馬畫得好嗎？那他為什么能畫得這么好，想知道嗎？ （ 3）板 書題目， 學(xué)生齊讀。 （ 1）指名學(xué)生讀書，讓學(xué)生糾正不確定的讀音，學(xué)生默
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