蘇教版四年級上冊李時珍夜宿古寺教學設(shè)計2(存儲版)
【正文】 意亂 板 書設(shè)計： 為什么住古寺 怎樣的古寺 在古寺做什么 一心趕路 破敗 生火燒水啃干糧 察訪藥材 就著月光記載 不怕吃苦 嚴謹認真 。 1.“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。”李時珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。n y225。 ● 出示兩中藥材的圖片 ，請學生看 ● 抓住李時珍的動作來說說體會 ● 朗讀體會 非常愛勞動人民 ● 抓住李時珍的語言來體會 a. 李時珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎？”（“笑”字，讓學生聯(lián)系課文的前前后后，說說這種真的苦不苦？） b. “恩，長年累月地 值得的。 教學過程： 一、復(fù)習導(dǎo)入 今天，我們將繼續(xù)學習 1李時珍夜宿古寺 讀了這個課題，我們的腦海中不禁閃現(xiàn)出這樣一個問題：李時珍為什么要夜宿古寺呢？請小朋友趕緊拿起課文，到課文的第一、小節(jié)中去找找答案，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 二、教學課文第一、二節(jié) 指名一位學生朗讀課文一、二節(jié) 你知道李時珍夜宿古寺的 原因嗎？指名學生交流。 學生分小節(jié)讀課文。 教 法：情境式 啟發(fā)式 讀悟式 學 法：自主 合作 探究 教學準備： 讓學生查閱資料，了解李時珍，了解各種中草藥，以及這些中草藥的藥效。 教材分析： 本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺，吃干糧，以及在月光下認真記載尋訪所的的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的科學態(tài)度。 教學難點： 學習課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法。 三、初讀課文 學生分小節(jié)讀課文，要求：讀
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