李時珍夜宿古寺教學設計三反思-(存儲版)
【正文】 找答案，用文中的語言回答。讀句子，再讀問句。 (二)聽課文范讀，要求聽準字音 學生自讀課文,讀準字音 (三)檢查 認讀生字詞： 饑餐渴飲 曉行夜宿 藥材 師徒倆 灰塵 斷垣殘壁 青苔 破廟 呃逆 生嚼涎滑 生嚼無涎 前不見村，后不著店 將詞語順序打亂，重新排列 師徒倆 饑餐渴飲 曉行夜宿 破廟 灰塵 斷垣殘壁 青苔 藥材 呃逆 生嚼涎滑 生嚼無涎 學生認讀，找找排列有什么規(guī)律 找一找這些詞語中有哪些詞語不理解 再讀課文，在文中劃出不理解的詞語所在的句子。)讀句子，讀出意思。(板書：記下尋訪所得) 出示第三、四句(11小節(jié)和12
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