蘇教版四年級下冊素數和合數(存儲版)
【正文】 樣的數，我們給它們起個名字叫做素數，也叫做質數。 三、組織練習 1．做“想想做做”第 1題。同學們如果感興趣，課后可以再接著寫一些數，用篩法篩去合數，不過要注意，如果你寫到 200 的話，要把 1 13 的倍數也劃去，但要保留 1 13。 ③除了 1和本身之外，只要能再找到一個因數，這個數就是合數，連一個因數也找不到，這個數就是素數。 談話：這種方法就是我們在做“試一試”和“想想做做”第 1題時使用過的方法，當然是可以的。 提問：剩下的數都是什么數 ? (3)談話：你們做了一件很重要的工作，就是找到了 2～ 50的數中所有的素數，這種方法是一種既簡單又有趣的找素數的方法。 學生獨立做題，指名匯報答案，共同評議。提問：如果把這 6 個數按因數個數的多少 分成兩類，你打算怎樣分類 ?先說給同桌聽。 3．讓學生進一步體會數學內容的奇妙、有趣，產生對數學的好奇心。 教學活動： 一、導入新課 談話：在剛開始這個單元內容的學習時，我們就 知
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