【正文】 ?” 、 “ 一共有 a 人，小朋友有30 人，那么大人有多 少人啊 ?” ，課堂上歡聲笑語不斷，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。一個星期了，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。轉眼，半個月已過，要給孩子們說聲 “ 再見 ” ，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的畫作紀念，也算感謝他們這 段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。 20__年末，我安靜地盼著這種日子的結束。如果你想知道它，你必須實踐它。面對這些性格各異的孩子，我覺得自己毫無頭緒。包好之后渠老師囑咐 __晚上下自習之后過來再換一次紗布，但是明天她就管不了了。 ”“ 幾天？ ” 他拖長了音調，使勁搖著我問。他們單純又熱烈的喜歡著他們的老師，雖然我也只是兩個月前才來到了這里。領導與同事的友善讓我們倍感溫暖。他們有什么小秘密都愿意分享給我，我也會和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。 臨走的時候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級班主任 __姐手里，讓她交還給小胖 __。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的提高 。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。既然不知道如何下手，那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。 我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在 群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班 —— 托二班， 2 歲半到 3 歲。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。 如今，由于要備考教師資格證考試，我需要離開他們幾 天。作為老師，我只能在學習上生活上多多的關心他們，與他們交流，傾聽他們的心聲。同事們都很友好，對待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級數學老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。 然后就是一波一波的孩子過來稚嫩的聲音說著 “ 老師，送給你。 “ 老師！你別走！ ” 我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋， “ 老師不走，老師只是回去考試，過幾天還會回來的。 山村里的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。當我第一次進入公園時，我感到非常困難。用八個字概括 “ 雖然辛苦，但很充實 ” 。從那以 后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。 教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉著我一起游戲，給我講，猜，說笑話，然后我們一起談天說地 ?? 學生告訴我： “ 我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就好了 ??” 我為我的學生這么坦誠感到驕傲。 初臨崗位（ __小學），一切都遠不及想象中的美好。對于長方體頂點、面、棱的認識，以往的教授方式往往通過讓學生摸一摸、 看一看、數一數來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學生的實際操作，最后得出結論。在課改這一廣闊天地里，我們應勇于實踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng) 21 世紀的優(yōu)秀人才而努力。我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的，我有太多的欠缺需要彌補，也發(fā)現了自己原來有這么多的漏洞。 在這件事中，提醒我的還是因材施教。其實就是平時的一些雞毛蒜皮的小事情，恰好倆人的情緒都不高，所以動了手。來到這里從班主任那里了解到他家是離異家庭，所以有時候會多關注一些他的情緒。 首先，我先讓鬧矛盾的兩個同學先去教室外站著。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是 90 后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他 們的班主任，務必要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于個性頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生明白的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。 我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的 “stand up ，全體學生起立，面對臺下 50 多雙眼 睛，一種自豪感油然而生。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合潛力，對于我們師范生 是十分重要。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正