【正文】 只是說你喜歡與不喜歡。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。 下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙曔^程中的感觸。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。 實習老師心得反思篇 9 幼兒園這些孩子特別活潑開朗，但特別鮮明，經(jīng)過一學年的幼兒園的學習生活，每個小班同學都有了很大的提高，本學期各項工作即將結(jié)束，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作 ，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 我們分析幼兒園小班同學情景，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定小班的學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的 .教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野，幫忙小班同學獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如： “ 我向哥哥姐姐學習 ” 、 “ 我愛我家 ” 、 “ 我當解放軍 ” 均收到良好的效果。上課我們是認真的老師和認真的學生，下課我們就是親密無間的好友。好處呢就是，因為人不多，老師都能兼顧到，能完全了解每個學生的學習狀況并做適時幫助。 到了地方心就定了。 本以為到這就 完結(jié)了，卻不想這這是個小序曲。 說不清是驚喜還是意外，反正來的很突然。經(jīng)過幾天的交流，慢慢地， 孩子們終于愿意主動向我打招呼，這讓我感覺到了很大的成就感 經(jīng)過一周的實習，我大致了解了課堂上的日?；顒?，班上的孩子們相互了解，相處融洽。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個一無所知的實習老師變成了一個懂孩子的老師，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。當這一天到來的時候，它突然對實習產(chǎn)生了一種難忘的情感。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？ 趕巧，附近小學一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。 實習老師心得反思篇 6 從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師范生理應(yīng)匍匐的路。這樣的課堂，讓學生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突出了教學的實效性。 我想，不論是在教育教學中，在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，在不斷的摸索中，我們學會了體諒，懂得了謙讓，一步一個腳印的踏實向前走，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責，優(yōu)秀的人民教師。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學 習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報國家的機會。可能心里的障礙， x 情緒一直不太高。之后我先回到班里，問了周圍學生他倆的情況，他們也不是特別了解，只知道倆人生氣的過程。哭著的是那位是我平時最器重的 x同學，他的數(shù)學成績一直特別棒，平時表現(xiàn)也特別棒，為人樂觀開朗，樂于幫助同學。上晚自習的時候，一進教室一堆男生圍在一起就知道情況不妙，我趕緊走過去疏散了人群，了解了情況。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的 39。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。 實習老師心得反思篇 2 對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。 教七年級 (1)班的英語另兼兩個班的的生物 ,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。如何寫出優(yōu)秀的實習老師心得反思？下面給大家分享一些實習老師心得反思，希望對大家有所幫助。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。 由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師—— 站三尺講臺放萬丈光芒。針對我實習的特點，在教學過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。我今后要走的路還很長，不僅僅關(guān)系到 我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會職責：傳道授業(yè)解惑。在一切恢復(fù)正常后，出門詢問情況。這次鬧矛盾后， x 他也不哭，低著頭不說話，由于天氣比較熱，滿頭的大汗。以調(diào)解員的身份去對待這件事。對于臉皮薄或自尊心比較強的學生，還需要細心相待。 我還記得自己第一次被人稱為 “ 老師 ” ，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學生一樣的青春。在這 7 節(jié)觀摩課中，既有全國知名教師團隊的特征，又有區(qū)域教學的特點，對我們來說，他們的課堂教學代表著當前課改，有很大的 學習意義。 浙江的學俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導學生對確定和不確定的認識，學生們在俞老師詼諧幽默的教學中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問話 “ 小朋友你今年幾歲啊