【摘要】解決問題三維目標：1．經(jīng)歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程，獲得解決問題的實際體驗。2．會解決涉及倍數(shù)關系的兩步計算的實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。、分析問題、解決問題的能力。教學重點：讓學生經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程。教學過程：一、復習引入1．計算下面各題，并說一說運算順序。
2024-12-09 04:25
【摘要】線段、直線和射線教學目標：，使學生認識線段、直線和射線，在建立線段、直線和射線概念的基礎上，引導學生進一步掌握“三線”的基本特征，加深對概念的理解，進而發(fā)現(xiàn)三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。，深化“三線”特征，使學生進一步認識到“經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線”、“過兩點只能畫一條直線”，了解到“兩點確定一條直線”，感悟到兩點之間所有的連線中線段最短，并知道什么是兩點
2024-12-09 08:40
【摘要】“乘法”的復習三位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法筆算乘法兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以）幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)因數(shù)中間、末尾沒有0的因數(shù)中間、末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)速度、時間和路程之間的關系（速度×時間=路程）積的變化規(guī)律估算130×5=
2024-11-11 04:21
【摘要】綜合應用蕩秋千【教學內(nèi)容】義務教育課程標準試驗教科書青島版小學數(shù)學四年級上冊第54頁【教學目標】1．讓學生在親身實踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2．讓學生經(jīng)歷“猜想——實驗——驗證”的研究過程，獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗；體會數(shù)學在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)數(shù)學興趣?！窘虒W過程】一、激發(fā)興趣，導入新課
2024-12-05 07:24
【摘要】我學會了嗎？【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級上冊第64頁【教材簡析】“我學會了嗎”是以簡筆畫呈現(xiàn)信息的綜合自我檢測題。題中包含了本單元所學的全部內(nèi)容。通過練習，有利于全面了解學生對本單元知識技能掌握的情況和能力發(fā)展狀況，為“豐收園”欄目的全面評價提供依據(jù)。【教學目標】，會畫平行線和垂線，
2024-11-19 19:39
【摘要】信息窗1萬以上數(shù)的認識第2課時一、游戲?qū)胝勗挘和瑢W們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)砹巳齻€游戲。游戲一：數(shù)一數(shù)。從九千八百起，一百一百地數(shù)，數(shù)到一萬零五百。從九十七萬起，一萬一萬地數(shù)，數(shù)到一百一十一萬。從三千萬起，一千萬一千萬地數(shù)，數(shù)到一億。從十五萬九千起，一萬一萬地數(shù)，數(shù)到二十三萬九千。從四百六十億起
2024-11-19 19:10
【摘要】近似數(shù)教學目標：1.通過探究與交流掌握用用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。2.能說出“四舍五入”的含義。能運用“四舍五入法”省略萬或億后面的尾數(shù)，用近似數(shù)表示出來。3.在學習過程中，培養(yǎng)學生的估算意識，提高學習數(shù)學的興趣。重點難點：掌握用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。用“四舍五入法”省略萬或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)
2024-12-03 06:48
【摘要】探索規(guī)律教學目標：1.掌握計算器的使用方法，讓學生感受到現(xiàn)代化手段帶來的方便、快捷。2.以“回文數(shù)”為載體，讓學生動手、動腦，培養(yǎng)學生的分析、推理能力。3.給予學生以數(shù)學文化的熏陶。教學重難點：用計算器探索“回文數(shù)”的有關規(guī)律。教學過程：一、課前談話：1．同學們，在上課前，我們先來做一個文字游戲，游戲的名字和規(guī)
2024-11-18 22:25
【摘要】平行教學目標：1．結合現(xiàn)實情境了解平行的現(xiàn)象，理解平行線的意義，理解兩條直線在什么情況下互相平行，體會平行線在現(xiàn)實生活中的作用。2．掌握平行線的畫法。3．經(jīng)歷探索平行的學習過程，在學習過程中獲得成功體驗。教具學具準備：教師準備多媒體課件和視頻展示臺；學生準備三角板。教學過程：一、
2024-12-04 18:34
【摘要】簡便計算教學目標：1．能運用所學的運算定律使一些計算簡便。2．提高學生根據(jù)數(shù)據(jù)特征合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學生的簡算意識，發(fā)展學生思維的靈活性。教學難點：根據(jù)數(shù)據(jù)特征和運算符號，合理選擇算法。教學過程：一、復習：1．說說你知道的運算定律。2．根據(jù)運算定律填空，并說說這樣填的依據(jù)：a＋（
2024-12-09 06:30
【摘要】第二單元泰山黃金周——計算器一、教學內(nèi)容和編排結構教材分兩段編排：第一段教學認識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數(shù)目的四則計算和含有同一級運算的混合運算，探索簡單的數(shù)學規(guī)律；第二段教學使用計算器進行含有兩級運算的混合運算，探索簡單的數(shù)學規(guī)律。借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題和探索簡單的數(shù)學
2024-12-08 04:38
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學教案除法教學目標:1．讓學生經(jīng)歷整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和筆算，并會演算；會進行簡單的時間單位的換算。2．讓學生在主動探索并獲得數(shù)學知識的過程中，建立學好數(shù)學的自信心，并能積極與同學交流學習的思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學重點：
2024-11-19 21:39
【摘要】除法（一）（1）口算：5×309×2007×600100×2412×600400×812×900018×3000（2）列式計算：a．22個30
2024-11-19 08:45
【摘要】多位數(shù)的讀法教學目標：1．借助數(shù)位順序表形成“數(shù)級”的概念，掌握“四位分級”的讀數(shù)方法，能正確讀出一般多位數(shù)和中間、末尾有0的多位數(shù)。2．運用豎線分級，加深對“數(shù)級”的概念的理解，學會并掌握按級讀數(shù)的規(guī)律，提高讀數(shù)的能力。，培養(yǎng)學生分析和概括能力。教學重點：掌握“四位分級”的讀數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)律
【摘要】筆算除法一、不計算，直接判斷下面各題商是幾位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)二、豎式計算5576÷68＝6860÷28＝9368÷42＝
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