青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教案及練習(xí)(存儲版)
【正文】 的。） 實驗記錄表（二） 開始時的熱水溫度 3 分鐘后的熱水溫度 5 分鐘后的熱水溫度 保溫性能（最好、較好、差、最差） 塑料杯 紙杯 玻璃杯 金屬杯 交流實驗結(jié)果。 ④分別在 6 分鐘時記錄讀數(shù)。 教學(xué)難點： 了 解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。 教學(xué)重點： 知道生活中所使用的各種材料不會生熱；知道不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不一樣的。 ③ 包捆好的溫度計掛起來。（課件展示實驗中的注意事項。棉衣棉被不會生熱只會保溫，可生活中我們經(jīng)常會有這樣的感受：同樣是穿棉衣，在室外和室內(nèi)感受不一樣；同樣是室外，穿棉衣和羽絨服的感受也不一樣。 時 間 溫 度 材 料 學(xué)以致用：課件展示幾幅南極的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱難，敢于挑戰(zhàn)的崇高精神，學(xué)習(xí)了本節(jié)課，如果你是一名設(shè)計師，你想為赴南極考察的科學(xué)家們設(shè)計什么樣是防寒衣服呢？ 達(dá)標(biāo)測
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