【摘要】臨邑博文學(xué)校小學(xué)部當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校博文學(xué)校年級(jí)四年級(jí)學(xué)科科學(xué)授課人馬艷云班級(jí)二三備課時(shí)間2020年9月15號(hào)課題7水里有什么授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾
2024-11-19 23:30
【摘要】6、做一杯飲料【教學(xué)目標(biāo)】1、能提出制作活動(dòng)的思路;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的作品;能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議。2、善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活,愿意合作與交流。3、知道水不僅能溶解固體、液體還可以溶解氣體;知道加快物質(zhì)溶解速度的方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能提出制作活動(dòng)的思路;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的作品;能對研究過程
2024-12-04 23:49
【摘要】第五單元熱的傳遞單元分析:本單元包括《杯子變熱了》、《水變熱了》、《它們會(huì)生熱嗎》、《誰熱得快》和《太陽能熱水器》五課內(nèi)容。因本單元主要解決的是生活中的實(shí)際問題,所以,學(xué)習(xí)本單元之后,會(huì)提高學(xué)習(xí)解決問題的能力,同時(shí)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生利用科學(xué)改善生活的信念。本單元各課之間有密切的聯(lián)系,《杯子變熱了》一課,主要是通過是通過探究“熱是怎樣在固體中傳遞的”
2024-12-05 02:00
【摘要】《怎樣加快溶解》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、科教版《科學(xué)》四年級(jí)上冊第二單元第二課時(shí),指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)的方法探究影響物質(zhì)溶解速度的主要因素。2、通過探究“怎樣加快肥皂的溶解”這個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題——假設(shè)——驗(yàn)證——證實(shí)”的科學(xué)探究活動(dòng)過程。3、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,在課外能夠自覺地觀察到更多的“加快溶解”的
2024-12-05 07:17
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心校年級(jí)四年級(jí)學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間年月日課題15小火箭授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性地小火箭科技作品,并能對自己制作的作品提出改進(jìn)意見。2、愿意合作交流
2024-11-19 23:31
【摘要】課時(shí)備課卡課題7、水里有什么主講教師李政業(yè)課時(shí)第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做沉淀和過濾的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。4、向?qū)W生進(jìn)行飲
2024-11-19 19:37
【摘要】1植物的身體一、教學(xué)目標(biāo):;能利用各種感官直接感知自然事物,學(xué)會(huì)利用簡單的工具進(jìn)行定量觀察;親歷科學(xué)觀察的一般過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。,注意保護(hù)植物,懂得珍愛生命,產(chǎn)生熱愛大自然的情感;體會(huì)到與人合作的愉快和科學(xué)觀察的樂趣;產(chǎn)生愿意合作交流和樂于從事科學(xué)探究活動(dòng)的愿望。,并能用語言或圖畫描述所觀察植物的形態(tài)特征,學(xué)會(huì)記觀察記錄。
【摘要】編委:劉娟高輝使用人:時(shí)間:教材簡析:本課主要探究水流力量的過程性和水流力量的兩面性。教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):知道水流能夠產(chǎn)生力量;知道影響水流力量大小的因素;理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。2、技能目標(biāo):能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想與假設(shè);能夠采用簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn),采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。
【摘要】課題14、充氣玩具里的科學(xué)課型新授備課人劉建國執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)在探究活動(dòng)中,能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議,并與他人交換意見;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。能力目標(biāo)愿意合作交流,體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知;關(guān)心新科技,新發(fā)明對生活的重大影響,善于用
2024-11-19 20:41
【摘要】16.瓶“吞”雞蛋的秘密1.我來填一填。(1)地球周圍包圍著一層厚厚的空氣,大約有2021~3000千米厚。(2)大氣中的物體都受到一種無形的壓力,叫大氣壓。(3)大氣壓來自四面八方。2.當(dāng)好小法官。(1)把一個(gè)硬紙板放在杯子上,倒過來,紙板不會(huì)掉下來。(√)(2)
2024-12-05 07:16
【摘要】18、杯子變熱了編委:高輝劉娟使用人:時(shí)間:教材簡析:本課通過一系列探究實(shí)驗(yàn),引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞的,不同材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體,了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2.技能目標(biāo):能針對熱現(xiàn)象提出問題,能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實(shí)施探究實(shí)驗(yàn),并能
2024-12-08 07:06
【摘要】課題花和果實(shí)課型新授課第1課時(shí)授課人:高霞授課時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用簡單的工具對植物的花進(jìn)行細(xì)致的觀察。2、愿意合作交流,能從欣賞花的過程中獲得美的體驗(yàn),并用一定的方式贊美自然美。3、知道常見植物花的構(gòu)造,了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-09 03:52
【摘要】教學(xué)課題:熱氣球上升的秘密教學(xué)背景:當(dāng)看到五彩繽紛的熱氣球在空中飛舞的時(shí)候,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,并在腦子里冒出了一個(gè)個(gè)小問號(hào):“氣球里裝的是什么?為什么會(huì)在空中飛來飛去?”“我能不能讓氣球也升上天空呢?”本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了空氣存在的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬有關(guān)空氣的知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作,認(rèn)識(shí)到空氣受熱以后體積
2024-11-19 20:40
【摘要】2、《我們的營養(yǎng)》◆食物營養(yǎng)成分的檢驗(yàn)◆面粉變藍(lán)4、《水變咸了》◆溶解實(shí)驗(yàn)
2024-12-04 21:33
【摘要】課時(shí)教案課題水變咸了教案序號(hào)7授課時(shí)間2021年9月25日課型新授教學(xué)目的要求(教學(xué)目標(biāo))1、知道水有溶解物質(zhì)的特征,能定性的描述溶解變化。2、能從身邊現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù),養(yǎng)成細(xì)致觀