蘇少版音樂六上水鄉(xiāng)歌兒多教案(存儲版)
【正文】 喂 。第二個要求就是，請同學們唱的時候把剛剛呼喚的感覺帶進歌聲中，投入地唱，好嗎？ （師唱） 師：在旋律中，作曲家用了哪些方法著重展現了歌曲的婉轉悠揚？ 生：用了一字多音、連音線、波音、休止符 ?? 師：節(jié)奏節(jié)拍！我們一起來把五線譜唱一下。下面我們一起來看一段舞蹈，舞蹈表現了什么？ （播放《吳儂軟語》） 生：婀娜多姿，吳儂軟語。 生唱。 四、知識拓展： 師：江南的人美、水美、歌美。拉弓、推弓，身體前后。前后起伏。 師：我們一起再來唱一邊。 完整學唱歌曲： 師：下面我們一起回過頭來，再次欣賞一下這首歌曲，我們來感受一下，剛才我們說到的作曲家運用的哪些手法，是江南女孩在撒 嬌，哪些地方是害羞矜持的地 方。 體會歌曲風格特點： 師：如果我們不用他們行不行，就很直白的每個字只唱一個音好不好？我來唱兩句，你們來對比一下。老師唱其它部分，你們來唱 “ 喲羅喂 ” 。 二、感受歌曲： 師：有水就有船，我們坐進了船里。 感知樂曲的情緒和江南音樂的風格特征。 （出示節(jié)奏） 師：誰來拍一拍（提示，以八分音符為一拍） 生拍。 生唱。 師：（解釋 “ 吳儂軟語 ” ）吳方言人說話都是糯糯的，嗲嗲的，軟軟的。 師：下面，請同學們翻開書本，我們三段歌詞
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