蘇教版五年級下冊精讀和略讀導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 什么方式？為什么？（ 4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？ 4. 只要我們把精讀的略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果（你讀懂了這個句子嗎？說說你的理解）。 （要求 ： 你可以概括一個人的形象特征或概括一故事的大概內(nèi)容，猜人名或故事名。 第二課時 展示單元一： 解決第二課時預(yù)習(xí)的第 1小題。 當(dāng)堂 反饋 讀 了課文，你有什么收獲？ 1．從課文內(nèi)容談 ； 2．從好詞佳句方面談。下周交換試題進(jìn)行測 試。 拿出《上下五千年》 ， 交流自己的心得體會 。 展示單元 二 ： (10分鐘 ) 解決第一課時預(yù)習(xí)的第 3小題。當(dāng)堂反饋 】 課堂 元素導(dǎo)學(xué) 流程 自學(xué)質(zhì)疑模塊 互動探究模塊 交流展示 2． 學(xué)會兩種閱讀方法 —— 略讀和精讀。（ 10 分鐘） 預(yù)習(xí) 課： (晚自習(xí) 30 分鐘 ) 預(yù)習(xí) 目標(biāo)： 自讀自悟： 《 精讀與略讀 》 全文，完成如下任務(wù)： 第一課時 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1． 能正確流利地朗讀課文。 2． 學(xué)會兩種閱讀方法 —— 略讀和精讀 。 3. 認(rèn)識讀書的重要性，激發(fā)讀書的興趣，并逐步養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。 精講點(diǎn)撥模塊 矯正反饋模塊 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結(jié) 抓住 重點(diǎn) 第一課時 預(yù)習(xí)： 自由朗讀課文，思考以下問題 ： ，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。 展示單元 三 ： (15分鐘 ) 解決第一課時預(yù)習(xí)的第 4 隨堂筆記： 1． 什么是精讀？ 什么是略讀？ ？ 略讀有什么作用？ 怎樣進(jìn)行略讀？ 賞析 語言 領(lǐng)悟 主題 第 二 課時 預(yù)習(xí)： 。 C、十八人共同體大組大組長抽簽 ： 教師給出抽簽順序，明確本組展示任務(wù)。
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