蘇教版五年級(jí)下冊精讀和略讀導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 展示單元 三 ： 解決第二課時(shí)預(yù)習(xí)的第 4 小題。 （ 4分鐘） B、 六人互助小組 交流探討，著力解決前面階段未解決的問題。 通過導(dǎo)讀，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)讀整本的書的基本方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。 4． 知道靈活運(yùn)用精讀與略讀 ， 更好地適應(yīng)現(xiàn)代生 活。 圈畫出 什么是精讀？ 什么是略讀？ ？略讀有什么作用？怎樣進(jìn)行略讀？ （ 1）面對(duì)一大堆讀物，如何略讀？（ 2）對(duì)一本讀物來說，如何略讀。 小題和拓展中的第 1 小題。 等級(jí)評(píng)定： ★ 寄語： 創(chuàng)讀 悟情 課外 拓展 遷移 運(yùn)用 積累關(guān)于“讀書方法”的名言 。 展示單元 三 ： (15分鐘 ) 解決第一課時(shí)預(yù)習(xí)的第 4 隨堂筆記： 1． 什么是精讀？ 什么是略讀？ ？ 略讀有什么作用？ 怎樣進(jìn)行略讀？ 賞析 語言 領(lǐng)悟 主題 第 二 課時(shí) 預(yù)習(xí)： 。 3. 認(rèn)識(shí)讀書的重要性，激發(fā)讀書的興趣，并逐步養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。（ 10 分鐘） 預(yù)習(xí) 課： (晚自習(xí) 30 分鐘 ) 預(yù)習(xí) 目標(biāo)： 自讀自悟： 《 精讀與略讀 》 全文，完成如下任務(wù)： 第一課時(shí) 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1． 能正確流利地朗讀課文。當(dāng)堂反饋 】 課堂 元素導(dǎo)學(xué) 流程 自學(xué)質(zhì)疑模塊 互動(dòng)探究模塊 交流展示 拿出《上下五千年》 ， 交流自己的心得體會(huì) 。 當(dāng)堂 反饋 讀 了課文，你有什么收獲？ 1．從課文內(nèi)容談 ； 2．從好詞佳句方面談。 （要求 ： 你可以概括一個(gè)人的形象特征或概括一故事的大概內(nèi)容，猜人名或故事名。 《上下五千年》對(duì)弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 課題： 13.《 精讀與略讀 》 我讀書 我快樂閱讀《上下五千年》 早讀課： （ 20 分鐘） 目標(biāo)： 正確、流利、有感
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