蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《精讀和略讀》導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-10-30 20:01 本頁(yè)面
【正文】 ？ 4. 只要我們把精讀的略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果（你讀懂了這個(gè)句子嗎？說說你的理解）。 結(jié)合課文內(nèi)容和讀書實(shí)際說說什么時(shí)候應(yīng)該精讀？什么時(shí)候應(yīng)該略讀？ 預(yù)習(xí)課后 10 分鐘 請(qǐng)按以下程序進(jìn)行組內(nèi)合作交流： A、兩人小對(duì)子 檢查自研 成果，并解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問題。 （ 4分鐘） B、 六人互助小組 交流探討，著力解決前面階段未解決的問題。 （ 5分鐘） 第一課時(shí) 展示單元一： (15分鐘 ) 解決第一課時(shí)預(yù)習(xí)的第 2 小題。 展示單元 二 ： (10分鐘 ) 解決第一課時(shí)預(yù)習(xí)的第 3小題。 展示單元 三 ： (15分鐘 ) 解決第一課時(shí)預(yù)習(xí)的第 4 隨堂筆記： 1． 什么是精讀？ 什么是略讀？ ？ 略讀有什么作用？ 怎樣進(jìn)行略讀？ 賞析 語(yǔ)言 領(lǐng)悟 主題 第 二 課時(shí) 預(yù)習(xí)： 。簡(jiǎn)介《上下五千年》及其編者。 2. 精彩回放 —— 我來描述你來猜 。 （要求 ： 你可以概括一個(gè)人的形象特征或概括一故事的大概內(nèi)容，猜人名或故事名。） 3. 暢所欲言 —— 點(diǎn)擊人物論英雄 。 上下五千年，英雄萬萬千，他們?yōu)槊褡宓臍v史畫卷增添了光彩，一定有你印象深刻的人物，說說你對(duì)他的了解，并適當(dāng)評(píng)價(jià)一下。 （例 ：孔子 孫臏 勾踐 項(xiàng)羽 ） 4. 反思回味 —— 三言兩語(yǔ)說收獲 。 拿出《上下五千年》 ， 交流自己的心得體會(huì) 。 C、十八人共同體大組大組長(zhǎng)抽簽 ： 教師給出抽簽順序，明確本組展示任務(wù)。 （ 1分鐘） 課前 預(yù)演 ：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示和板書規(guī)劃。 小題和拓展中的第 1 小題。 第二課時(shí) 展示單元一： 解決第二課時(shí)預(yù)習(xí)的第 1小題。 展示單元 二 ： 解決第二課時(shí)預(yù)習(xí)的第 2小題和拓展
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