小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。 (包括天氣季節(jié)、職業(yè)、日常用品、食物等幾個(gè)話題 )要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 9)能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力需要提高。緊密結(jié)合幼兒的 `新穎性、活動(dòng)性、模仿性、說(shuō)話性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特點(diǎn)，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式。 在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù)。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)。第二部分看，讀和 學(xué)習(xí)主要是通過(guò) 結(jié)合話題分類和圖文來(lái)呈現(xiàn)詞匯。 二、教學(xué)目標(biāo) 注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和可用性。 注重中外文化知識(shí)的雙向交流，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力，了解簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。 設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，讓不同類型的學(xué)生都能得到積極參與的機(jī)會(huì)。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 。 特別關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生或者學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡量給他們創(chuàng)造練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，理解六種幽默。 兩人一組和其他活動(dòng)部分具有游戲和 “ 任務(wù)型 ” 學(xué)習(xí)的性質(zhì)。 第一部分新教學(xué)單元閱讀與 說(shuō)的是情景對(duì)話部分。 設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和世界意識(shí)。小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng)。拓展學(xué)生對(duì)西方國(guó)家的了解，充分培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。 通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 7)能完成背誦任務(wù)。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、等和一些淺顯易懂的故事。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來(lái)。 (1)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此要在把握《 ____》的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)是要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的 好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。 在課堂上多開展一些有趣活動(dòng)、游戲。 能理解 _個(gè)幽默小故事。 五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的 活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。通過(guò)兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任 __， ___班教學(xué)任務(wù)， __班共有學(xué)生人數(shù) __人， ___共有學(xué)生人數(shù) __人。 二、教材分析 三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了 26 個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了 _個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書編排了 _個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞
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