小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重?！ ∪?、教學(xué)目的 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： ①四會(huì)句型、單詞?！ 『筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 動(dòng)之以情，消除戒備心理；讓后進(jìn)生知道老師對(duì)他們沒有沒有偏見，使他們?cè)谛睦砩蠘淞⒆孕判?。多問他們?jiǎn)單的問題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅 授之以魚更要授之以漁，進(jìn)步在潛移默化中進(jìn)行 教師管是為了不管，教是為了不教?！ ?duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生，應(yīng)戒驕戒躁，杜絕浮躁高傲氣質(zhì)的流露，可以創(chuàng)造困難環(huán)境，以此來磨煉耐挫意識(shí)和更加堅(jiān)韌的毅力； 對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握比較好的學(xué)生，積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)課外知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，也充分做到不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不同程度的提高； 對(duì)于在學(xué)習(xí)和心理上處于優(yōu)越地位的學(xué)生，使他們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到能力在活動(dòng)勝敗中的作用，提高他們重視自身能力培養(yǎng)的自覺性和迫切性。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化?！ ≡诮虒W(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力?！ ∧茉谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)?！ 〔捎醚h(huán)式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則?！ ∽⒅貙W(xué)生之間的合作?！ ⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解不同國(guó)家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?！ 「枨c歌謠教學(xué)。在聽力活動(dòng)中感知新的語言（Let’stry），在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言?！ ∧苈牰?、會(huì)唱8首歌曲。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力練習(xí)。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ 〖皶r(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。總之，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)比較明顯，教學(xué)上還得因材施教。 根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)?！ ∥?、五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！ ∪⑽迥昙?jí)下冊(cè)英語教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。 希望對(duì)您有幫助，謝謝小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀：本文是關(guān)于小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的文章，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！ 【范文一：五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃】 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高?！ ○B(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學(xué)生。五（2）班學(xué)生的情緒容易激發(fā)，課堂上，老師容易掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！ et’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。 能聽、說、認(rèn)讀85個(gè)單詞。 盡可能使用多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究
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