人教版五年級下冊英語教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合五年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。二,針對情況采取的措施:針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。在教學(xué)過程中，教師避免過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。同時，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力。四、總體目標提高學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合運用知識的能力。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。was/were。Modal have to ObjectsTrain students’ listening ,speaking, reading and writing skillsTrain students’ municative sompetence五、教學(xué)重點難點 questions with from。Yes/No questions and short answers tense to wear。Affirmative statements。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。三、教學(xué)進度表周次單元名稱課題（教學(xué)內(nèi)容）教時教學(xué)準備備注1/2Unit oneThis is myday錄音機3/4Unit TwoMy favourite Season錄音機5/6Unit ThreeUnit ThreeMy Brithday錄音機Recycle oneRecycle one錄音機8/9Unit fourWhat are you doing? 6錄音機10/11Unit fiveLook at the monkeys錄音機12/13Unit sixA field trip 6錄音機14/15Recycle TwoRecycle Two錄音機????第二篇：七年級英語下冊教學(xué)計劃(人教go_for_it)2011—2012學(xué)第二學(xué)期七年級英語下冊教學(xué)計劃(人教go for it)一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。s learn 部分的動詞短語的ing形式。字母組合oo,ou,tr,tw的發(fā)音規(guī)律比較難掌握。Unit ThreeMyBrithday內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實踐活動）12個月份的名稱以及1到20的序數(shù)詞的形式。（5）單元教材分析Unit oneThis is my day內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實踐活動）學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。③運用所學(xué)的簡單的日常用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。單元教學(xué)的思路或方法先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時間與星期的英語表達，在復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞短語，激活學(xué)生的詞匯庫。單元教學(xué)的思路或方法引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)行基數(shù)詞到序數(shù)詞的變化規(guī)律，并提醒學(xué)生關(guān)注不規(guī)則變法。s learn部分十個動詞ing形式的四會掌握。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。4． 能聽懂會唱8首歌曲。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。adjectives of quality, where que
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1