【正文】 例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法?！径俊⒄Z法教學教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施面向全體學生，注重素質(zhì)教育。，提高學生興趣。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。四、學情分析從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。來說：，精心備課，上好每一堂課。六．教學進度安排Unit 1 6課時 周周Unit 2 5課時 周周Unit 3 5課時 第五周第六周Unit 4 5課時 第六周第七周Unit 5 6課時 第七周第八周Review and MidTest 5課時 第九周Unit 6 5課時 第十周第十二周Unit 7 5課時 第十二周第十三周八年級下冊英語教學計劃9一、指導思想本學期的英語教學要面向全體學生，關注每個學生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學習見解，幫助學生建立自信；以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎對目標進行整體設計；用活動點燃學生的學習熱情，鼓勵學生體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。四、教學目標基礎知識：掌握課本中最常用的詞匯和習慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習中能夠運用，能連貫地朗讀學過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could，should的用法，過去進行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等。摒棄過去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，及時反饋，貴在堅持。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。（6）學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。，加強直觀教學，提高課堂效率。七．教學進度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周—第二十周。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。(3)單詞量掌握較少。三．教材簡要分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。保持早讀這個良好的習慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保學生完成背誦任務。三、教材分析本學期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學期的基礎上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學生學習的一個難點，加上本學期教學時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學任務也是對老師們的一種考驗。，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。（三）、采用活動途徑，倡導體驗參與。四、學情簡要分析初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù) 人，男生 人，女生 人。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。，加強直觀教學，提高課堂效率。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。三、具體目標提高學生聽、說、讀、寫英語的能力，需要掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。學生間的討論。同時，要進行分層次教學。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。(三)、努力建立融洽的師生關系。組織學習、適時點撥?！?4字”是指：①導入明標②自學質(zhì)疑③小組交流④展示點撥⑤訓練拓展⑥小結反思。此外，教材中每個單元設計的Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。，為他們終身學習奠定基礎。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。prepositions of place of quality progressive tense。was/were。present tense to want , to work。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。八、成績考核堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、賓語從句、時間狀語從句、形容詞和副詞的比較級和最高級等。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。余下時間用于復習和考試。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。能在學習中互相幫助，克服困難。第二篇：20132014學年人教新目標八年級英語下冊教學計劃20132014學年人教新目標八年級英語下冊教學計劃授課班級：804班一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。充分體現(xiàn)責任感，做到自覺履行自己的職責。為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。從十八大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。（二）加強科組特色建設指導好學生對精題、錯題的積累與運用，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，充分發(fā)揮教導處的質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高我校教育教學質(zhì)量（１）要求每位教師對測試試題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。六．教學進度安排unit 1 6課時 第一周第三周unit 2 5課時 第三周第四周unit 3 5課時 第五周第六周unit 4 5課時 第六周第七周unit 5 6課時 第七周第八周review and midtest 5課時 第九周unit 6 5課時 第十周第十二周unit 7 5課時 第十二周第十三周unit 8 5課時 第十三周第十四周unit 9 5課時 第十五周第十六周unit10 5課時 第十七周第十八周review and finaltest 11 課時 第十九周—第二十周龍?zhí)脸踔杏⒄Z科組工作計劃龍?zhí)翆W校馮雪華一、本學期教研工作的指導思想和目的要求指導思想：立足學科課堂，深化課程改革，潛心校本研修，努力探索課堂教學有效發(fā)展新模式，促進教育均衡發(fā)展，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。二、英語教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。三．教材簡要分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。本學期進一步加強教學常規(guī)工作的檢查，要求每位教師務必做到6個“認真”：認真?zhèn)浜谜n、認真上好課、認真寫好教學反思、認真及時布置批改好作業(yè)、認真?zhèn)€別輔導、認真組織測試和質(zhì)量分析。３、繼續(xù)抓好英語科單元質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。聽課后同年級的老師要作好評課發(fā)言。身為一線教育的教師，我當然更加關注教育。從中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。首先，要明確自己所擔負的