【正文】 大意。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。一、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練讀材料題目讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章對于生詞和習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測加強(qiáng)學(xué)生間的討論二、加強(qiáng)語法教學(xué)平時上課盡量控制講解時間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。六．教學(xué)進(jìn)度安排略八年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)八年級4班英語教學(xué)工作。具體來說：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。八年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時等。再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章。初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。(四)、積極創(chuàng)造語言情景。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。“導(dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容。三、教學(xué)手段和措施。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，采取以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施。能讀七至八年級學(xué)生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動。“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。what questions questions。Modal verb would past of regular and irregular verbs。Because….。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。1搞好聽課。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。六、學(xué)生基本情況分析： 本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。四、教材簡要分析人教英語八年級（下冊），全書共有十個單元。三、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。四）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。三、學(xué)情簡要分析我班有51人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。我深深體會到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。學(xué)習(xí)十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十八大”的要求。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。黨的十八大是我國全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時期召開的一次十分重要的大會。要按時上交聽課情況反饋表。教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該永遠(yuǎn)放在第一位置。二、本學(xué)期開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理１、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。本學(xué)期，英語科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的工作思路和工作安排，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期每人開設(shè)一次公開課，科組長做好檢查教師批改作業(yè)的情況。（２）對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。其次，切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。我會更加努力。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。其次，自覺把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。第三篇：人教英語八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃人教英語八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。四、課程標(biāo)準(zhǔn) Topic1．Where’s your pen pal from?’s the post office? do you like koalas? want to be an ’m watching ’s raining! does he look like?’d like some was your weekend? did you go on vacation? do you think of game shows?’t eat in : questions with from。affirmative and negative statements progressive tense。How questions。Yes/No questions and short answers tense to wear。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。初二年級通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，有些學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。八年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃2以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。每個單元以一個話題為中心，分設(shè)Section A，Section B和Self check三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)：Section A是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，Section B是語言知識的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是Section A的延伸。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)。合理評價(jià)、情感推動。樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、學(xué)情簡要分析初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 109人，其中男生 60人，女生49 人。三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。五、教學(xué)措施依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。每天進(jìn)行聽寫，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。三．教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。八年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃8一、思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服。初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。（四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。，自身素質(zhì)和能力的。所以認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞、常用短語或者是優(yōu)美句式，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更佳，培養(yǎng)語感。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。（4）上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；（5）學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需