小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。 能聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小。 (二 )對(duì)話教 學(xué) (Let’s talkPairworkGroupwork) 本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為 Read and write 打好基礎(chǔ) 。教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問(wèn)題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。五年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但我們應(yīng)以能夠讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯，為目標(biāo)而努力。第八部分是拼讀部分 。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話 (句子 )中學(xué)習(xí)。 (4)語(yǔ)音訓(xùn)練 (Pronunciation) 這一冊(cè) Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。 本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。 說(shuō)： 、語(yǔ)調(diào)達(dá)意 。 ，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣 。 四、教材重難點(diǎn) ： ① 四會(huì)句型、單詞。 ⑴ 實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 (二 )學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書(shū)寫(xiě)。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 7 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為使教學(xué)工作順利開(kāi)展，我特制定如下計(jì)劃： (一 )學(xué)生情況分析 本班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，接受新知識(shí)速度參 差不齊，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí)，就要因材施教，因人施教。 詞匯 600~700 個(gè)單詞和 50 個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ) 。 。 ，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。每個(gè)新授單元分 “A 、 B、 C” 三個(gè)部分。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握一組句子 。在交際中教學(xué)單詞。第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言 。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ) 。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向 。 要從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。 能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱 12 首歌謠。 的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望和強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，教師應(yīng)采用新 穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 4 一、教材分析 。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能在真實(shí)的語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。從上一學(xué)期總體來(lái)看，五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生有一部分 ,大多數(shù)學(xué)生屬于中間水平和低下水平 ,從每次的英語(yǔ)考試情況來(lái)看 ,學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面中 ,均存在一定的問(wèn)題。 (6)及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)，得失，使教學(xué)常新。 (2)在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 (4)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)重在英語(yǔ)知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通，知識(shí)量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對(duì)學(xué)生有一定難度。 三、班級(jí)學(xué)生情況分析 學(xué)生在已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)上渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。 第五板塊 Read and act 的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。計(jì)劃本身對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。 第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。 3)培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國(guó)主義精神。 5)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生滲透思想品德。 (3)能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。 (2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： (1)四會(huì)句型、單詞。 (5
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