小學五年級英語上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 ，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。 能聽懂 6 個幽默小。 (二 )對話教 學 (Let’s talkPairworkGroupwork) 本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為 Read and write 打好基礎 。教師解惑答疑、設計問題以考察理解程度，并引導學生完成填充句子的練習。針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。五年級的學生雖然沒有一定的英語基礎，但我們應以能夠讓他們進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，為目標而努力。第八部分是拼讀部分 。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話 (句子 )中學習。 (4)語音訓練 (Pronunciation) 這一冊 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。 本套教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發(fā)展。 說： 、語調達意 。 ，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣 。 四、教材重難點 ： ① 四會句型、單詞。 ⑴ 實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。 (二 )學期教學目標和奮斗目標 形成學習英語的興趣和，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。 能按四會要求掌握所學句型。 設計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。 小學五年級英語上冊教學計劃 7 新的學期已經來臨，為使教學工作順利開展，我特制定如下計劃： (一 )學生情況分析 本班學生英語基礎較差，接受新知識速度參 差不齊，但學習英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別學生書寫不認真。 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現實，就要因材施教，因人施教。 詞匯 600~700 個單詞和 50 個左右的習慣用語 。 。 ，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。每個新授單元分 “A 、 B、 C” 三個部分。聽說讀寫四會掌握一組句子 。在交際中教學單詞。第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言 。培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎 。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向 。 要從開始就培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 在理解語言的基礎上學說語言。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯系新的語言，融會語言和詞匯的教學。 能聽、說、吟唱 12 首歌謠。 的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望和強烈并且有著很強的表現欲，教師應采用新 穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣。 。 小學五年級英語上冊教學計劃 4 一、教材分析 。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在真實的語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。從上一學期總體來看，五年級的優(yōu)秀學生有一部分 ,大多數學生屬于中間水平和低下水平 ,從每次的英語考試情況來看 ,學生在聽說讀寫四個方面中 ,均存在一定的問題。 (6)及時、科學地進行教學，得失，使教學常新。 (2)在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 (4)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確。 小學五年級英語上冊教學計劃 2 新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，教學目標的達成較大，對學生有一定難度。 三、班級學生情況分析 學生在已有的英語基礎上渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。 第五板塊 Read and act 的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。計劃本身對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。 第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。 3)培養(yǎng)同學間的協作精神和愛國主義精神。 5)結合教學內容，對學生滲透思想品德。 (3)能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。 (2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣 五、教學重點難點 重點： (1)四會句型、單詞。 (5
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