小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇-展示頁(yè)
2024-08-29 03:54本頁(yè)面
【正文】 ，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式 。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《 ____》的理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲。 重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。 盡可能使用多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 能理解 _個(gè)幽默小故事。 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱 __首歌謠。 能學(xué)會(huì) _個(gè)手工制作。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話(huà)題展開(kāi)，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的 活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累?？傊瑑蓚€(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)比較明顯，教學(xué)上還得因材施教?？偟膩?lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)還是保持著比較高的熱情， __班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)秀生上課愛(ài)表現(xiàn)，差生課上在優(yōu)秀生的 “ 咄咄逼人 ” 下變得越來(lái)越沉默，課堂有時(shí)候淪 為優(yōu)秀學(xué)生的秀場(chǎng)。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。通過(guò)兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。以下是由小編為大家整理出來(lái)的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。工作計(jì)劃要有切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任 __， ___班教學(xué)任務(wù)， __班共有學(xué)生人數(shù) __人， ___共有學(xué)生人數(shù) __人。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 ___班學(xué)生的情緒容易激發(fā)，課堂上，老師容易掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 二、教材分析 三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)中安排呈現(xiàn)了 26 個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了 _個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)編排了 _個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。 三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) __個(gè)短語(yǔ)和單詞以及 __組句子和 __個(gè)單句。 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 __個(gè)單詞。 能聽(tīng)懂、會(huì)唱 _首歌曲。 能完成 _個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 能了解 _項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容 和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。 及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向 。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。 二、學(xué)生情況分析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了 _年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ) 。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá) _級(jí)水平。但班級(jí)中學(xué)困生也不少，還有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)
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