小學(xué)五年級英語第一學(xué)期教學(xué)計劃7篇-資料下載頁
2025-08-20 03:54本頁面
【正文】 ，書寫工整規(guī)范正確。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。 在教學(xué)過程中，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生在實踐中運用語言的能力。 小學(xué)五 年級英語第一學(xué)期教學(xué)計劃 7 一、教科書分析 本教材共有十個單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新的教學(xué)單元，每個單元由八個板塊組成 。第十單元是復(fù)習(xí)單元，每個單元由四個部分組成。這些部分相對獨立，重點突出，密切相關(guān)，相互呼應(yīng)。教師要正確理解教材的這種寫作意圖，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，有機結(jié)合，合理安排各章節(jié)，使之相互滲透，融會貫通。 第一部分新教學(xué)單元閱讀與 說的是情景對話部分。通過情景對話，本節(jié)重點訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，以提高他們的會話技能，并介紹新的詞匯和句型。第二部分看，讀和 學(xué)習(xí)主要是通過 結(jié)合話題分類和圖文來呈現(xiàn)詞匯。這些詞有的出現(xiàn)在 3A， 3B， 4A， 4B，有的是全新的。因此，在教學(xué)中，要根據(jù)實際情況區(qū)別對待，特別是加強對四會要求掌握的詞匯的練習(xí)。第三、四節(jié)的句型是每個單元教學(xué)的重點，一般要求 t 掌握 該部分的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的初步語感和良好的閱讀習(xí)慣。這本書的第四單元和第八單元有很長的課文。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，并努力初步理解課文。 兩人一組和其他活動部分具有游戲和 “ 任務(wù)型 ” 學(xué)習(xí)的性質(zhì)。本節(jié)提供的有趣的語言材料和生動活潑的活動有助于學(xué)生在中學(xué)和學(xué)校玩耍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生 的語言運用能力，發(fā)展學(xué)生的智力。 二、教學(xué)目標 注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和可用性。學(xué)生可以讀寫 92 個單詞或短語和 13 組句子。要求學(xué)生在真實語境中正確使用，閱讀短文。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生可以積極參與教學(xué)活動，積極參與和合作，主動解決學(xué)習(xí)困難，在與同學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)中得到幫助。 注重學(xué)生實踐活動能力的培養(yǎng)。學(xué)生可以對課文內(nèi)容進行角色扮演活動，理解六種幽默。 注重學(xué)科知識的整合，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。 注重中外文化知識的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力，了解簡單的中西文化知識。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，克服學(xué)習(xí)中的困難。 三、教育改革措施 因為學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有不同的興趣、天賦、能力和學(xué)習(xí)方法，所以對英語的要求不同，學(xué)習(xí)成績也不同。這些不同特點的學(xué)生必須達到相同的基本目標，教學(xué)設(shè)計必須體現(xiàn)不同的層次，才能滿足不同類型和層次的需要。 尊重每一個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護他們的自尊和熱情。 創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，讓不同層次的學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)合作精神。 特別關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生或者學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡量給他們創(chuàng)造練習(xí)語言的機會。 仔細分析每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確定共同目標，再確定每節(jié)課的拓展方向和內(nèi)容。 設(shè)計多樣化的課堂活動，讓不同類型的學(xué)生都能得到積極參與的機會。 設(shè)計分層作業(yè)，讓學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)科實踐活動 四、研究措施 課前指導(dǎo)預(yù)習(xí) 。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 自主學(xué)習(xí)的動機 。 以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途徑，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 。 注重過程評價，為自主學(xué)習(xí)和發(fā)展注入持久動力。 小學(xué)五年級英語第一學(xué)期教學(xué)計劃
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