小學(xué)五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇(完整版)
【正文】 握所學(xué)單詞。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向 。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容 和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 能聽、說、認(rèn)讀 __個(gè)單詞。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。工作計(jì)劃要有切實(shí)可行的原則?？偟膩碚f，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生對(duì)于英語還是保持著比較高的熱情， __班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)秀生上課愛表現(xiàn)，差生課上在優(yōu)秀生的 “ 咄咄逼人 ” 下變得越來越沉默，課堂有時(shí)候淪 為優(yōu)秀學(xué)生的秀場。 能學(xué)會(huì) _個(gè)手工制作。 盡可能使用多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。倡導(dǎo)語言知識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式 。在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。 3)、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： (1)學(xué)會(huì)每個(gè)模塊重點(diǎn)句型、單詞。 (5)設(shè)計(jì)全面、 高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 小學(xué)五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5 一、基本情況分析 五年級(jí)共有學(xué)生 160 多位學(xué)生，其中新生有二十幾位，但是年級(jí)中英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的有五分之一左右，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)沒有一定的規(guī)范的學(xué)習(xí)方法。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。 3)能聽、說、認(rèn)讀每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：某些句子比較復(fù)雜 。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣 。 困難： 養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。 小學(xué)五 年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7 一、教科書分析 本教材共有十個(gè)單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新的教學(xué)單元，每個(gè)單元由八個(gè)板塊組成 。因此，在教學(xué)中，要根據(jù)實(shí)際情況區(qū)別對(duì)待，特別是加強(qiáng)對(duì)四會(huì)要求掌握的詞匯的練習(xí)。要求學(xué)生在真實(shí)語境中正確使用，閱讀短文。 三、教育改革措施 因?yàn)閷W(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有不同的興趣、天賦、能力和學(xué)習(xí)方法，所以對(duì)英語的要求不同，學(xué)習(xí)成績也不同。 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) 四、研究措施 課前指導(dǎo)預(yù)習(xí) 。 以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途徑，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 。 尊重每一個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)他們的自尊和熱情。 學(xué)生可以積極參與教學(xué)活動(dòng)，積極參與和合作，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)困難，在與同學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)中得到幫助。這本書的第四單元和第八單元有很長的課文。這些部分相對(duì)獨(dú)立，重點(diǎn)突出，密切相關(guān)，相互呼應(yīng)。 五、教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。幫助他們用簡單的日常語言交流。這樣既有利于開發(fā)不同層次學(xué)生的智力和能力，又適合農(nóng)村小學(xué)生的需求，保證他們能滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的 要求。 小學(xué)五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6 一、學(xué)生情況分析： 總的來說，五年級(jí)的學(xué)生都很活潑，有些人學(xué)習(xí)英語很積極，學(xué)習(xí)英語的 興趣很強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語的自信心很強(qiáng)，勤奮好學(xué)。在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)
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