蘇教版科學四上冷熱與溫度教案設計(存儲版)
【正文】 拓展 這節(jié)課我們學習了用溫度計測量水溫，研究熱水變涼，溫度下降的規(guī)律，方法是：先猜測，再實驗，最后得出結論。 。 C、學會測量水溫的方法。 對照數據，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 畫曲線統(tǒng)計圖能直觀的發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，我們把數據標在曲線統(tǒng)計圖，畫出曲線圖。 請你說說實驗時手指在放入溫水前后的感受。 教學步驟： 教學步 驟 教師活動 學生活動 學生 /教師互動的目的 導入新課 老師這里有一杯開水，你們看熱氣騰騰的，很難靠近嘴，可是放置一段時間后就不在冒熱氣了，而且可以從容的喝了，同學們知道這是為什么嗎？ 熱水放置一段時間后溫度降低了。 《 冷熱與溫度 》教學設計 教學目標： 學會測量水溫的方法。 教
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1