蘇教版語文二年級下冊雨后教學(xué)設(shè)計4(存儲版)
【正文】 指名讀第四 小節(jié)。 詩歌雖然名稱為“雨后”，但是詩人給我們描繪的不是“雨后”湖光山色的美好，而是刻畫了“雨后”這一特定情景下人物的活動，構(gòu)思獨特巧妙。 小朋友們心情怎樣？（愉快和調(diào)皮） 我 們應(yīng)該怎樣讀？（應(yīng)該以歡快的語調(diào)，讀出小孩子的任性與調(diào)皮） 指名試讀，自由練讀，集體齊讀。 滑了一跤過后，小哥哥有怎么樣的舉動，說了些什么呢？（“他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：‘糟糕 —— 糟糕！’”） 雖然他嘴里說著“糟糕 —— 糟糕！”，但是他心里覺得沮喪嗎？（沒有） 你怎么看出來的？（“而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。） （４）指導(dǎo)朗讀。） ３．今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇由我國當代著名的女作家冰心老人寫的《雨后》。 出示： 樹梢 赤腳 使勁 妹妹 拍打 發(fā)射 興奮 短粗 咬牙 糟糕 小辮 唇兒 a、 自己輕聲讀 b、 你覺得這些字中，哪些字的讀音我們要特別注意？ c、 開火車讀，指名讀，齊讀 d、 教學(xué)字形，同時新授
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