西師大版二年級上冊我真希望教案之二(存儲版)
【正文】 第四小節(jié) （板畫：地球、 綠樹、紅花、小鳥） 課件出示 圖片 ：是啊，我們真希望樹木郁郁蔥蔥，花兒絢麗多彩，鳥兒歌聲婉轉(zhuǎn)，希望這美好的畫面遍布地球的每個(gè)角落。 出 示花圖： 公園里百花盛開，爭奇斗艷，有紅的、紫的、黃的。這泉水光亮透明，我們說它 —— 晶瑩，那還有什么也是光亮透明的呢？（相機(jī)出示圖片幫助理解） 補(bǔ)充填空“晶瑩的（淚珠、雨水、玻璃球、噴泉、露珠等） 多形式朗讀 抽讀：現(xiàn)在請一位同學(xué)一邊想象畫面一邊表演讀。 （ 3）想 —— 一邊讀一邊想象畫面，還可以做動作。 （指導(dǎo)朗讀，美美地讀、高興地讀、輕柔地讀） 誰愿意帶著你的感受 ，讀讀第一小節(jié)。 指導(dǎo)讀詞組 請看大屏，老師要變戲法了，我在“潔白”和“云彩”之間加上了什么？（的）連起來是潔白的什么？反過來是怎么樣的云彩。注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。抽生讀課題。 在朗讀中理解課文內(nèi)容，感悟“我”的希望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的環(huán)境，使學(xué)生具有環(huán)保意識和保護(hù)環(huán)境的行動。 教學(xué)難點(diǎn)： 用“我希望”開頭，說一說對周圍環(huán)境的希望。（試換“很、非?！?，并換詞讀題） （ 3）、齊讀課題。 讀后檢查：“我”一共有多少個(gè)希望，每個(gè)希望是什么？可以用書上的語句來回答。 指導(dǎo)讀 “ 潔白的云彩”，（讀出云彩的美，讀出云彩的顏色）你還知道潔白的什么？相機(jī)練習(xí)補(bǔ)充：潔白的（ ）（雪花、羽毛、牙齒、衣裳、毛巾）。 同學(xué)們讀得比老師好，我真佩服你們！孩子們，再次仔細(xì)觀察第一小節(jié)， 用了什么詞把后兩句話連了起來？（評價(jià)：你有一雙亮眼睛。 抽生讀，相機(jī)檢查 接下來，我們一邊讀一邊勾畫像“潔白的云彩”這樣的詞語。評價(jià)：同學(xué)們的朗讀和背誦讓我看到了一幅幅美好的畫面。 并找出“淡”的反義詞“濃”。給孩子們?nèi)腌?，認(rèn)真組織語
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