西師大版二年級上冊我真希望教案之二(編輯修改稿)
2024-12-25 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！這時，你的心情又會變得怎么樣？對，我們很快樂，十分希望擁有如此美麗的云彩，讓我們快樂地、充滿向往地讀 “而是輕盈潔白的云彩”。 （指導朗讀，美美地讀、高興地讀、輕柔地讀） 誰愿意帶著你的感受 ，讀讀第一小節(jié)。 孩子，讀得真不錯！我也情不自禁地想讀一讀。給老師一點掌聲吧?。ㄅ錁贩蹲x） 學生一邊做動作一邊讀。 同學們讀得比老師好，我真佩服你們！孩子們，再次仔細觀察第一小節(jié)， 用了什么詞把后兩句話連了起來？（評價：你有一雙亮眼睛。） （“不是??而是??”并板書） 讓我們來感受一下“不是、而是”是怎樣把兩句話連起來的。 根據(jù)板書 指導背誦第一小節(jié) 學法總結 孩子們真了不起，不僅會讀，還會背誦一小節(jié)了！剛才，老師帶著你們學習了一小節(jié)，用了一讀，二劃，三想的學習方法。 （ 1）讀 —— 讀準字音，把句子讀通順 。 （ 2）劃 —— 一邊讀一邊用“﹏”劃出像“潔白的云彩”這樣的詞語。 （ 3）想 —— 一邊讀一邊想象畫面，還可以做動作。 （二）師生合作學習第二小節(jié) 現(xiàn)在我們就用學習第一小節(jié)的方法來學習第二小節(jié)。首先請孩子們自由讀第二小節(jié)，讀準字音，把句子讀通順。 抽生讀，相機檢查 接下來，我們一邊讀一邊勾畫像“潔白的云彩”這樣的詞語。養(yǎng)成“不動筆墨，不讀書”的好習慣。抽生匯報。 根據(jù)學生的回答在“灰灰的粉塵、清澈晶瑩的泉水”下面劃“ ﹏” （并板書：粉塵 泉水），并齊讀。 出示泉水圖： 看，這泉水很干凈、透明見底，我們說它 — —清澈。這泉水光亮透明，我們說它 —— 晶瑩，那還有什么也是光亮透明的呢？（相機出示圖片幫助理解） 補充填空“晶瑩的（淚珠、雨水、玻璃球、噴泉、露珠等） 多形式朗讀 抽讀：現(xiàn)在請一位同學一邊想象畫面一邊表演讀。
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