【摘要】秩序封建思想的核心是維護(hù)封建秩序,提倡“三綱五?!?。“三綱”即“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”。就是臣要絕對(duì)服從君,子要絕對(duì)服從父,妻要絕對(duì)服從夫,不能破壞尊卑秩序?!拔宄!?,也叫“五倫”,是封建禮教所規(guī)定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之間的關(guān)系,即“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,朋友有信”。在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來(lái),像康有為那樣的改良,
2024-11-16 21:59
【摘要】魯迅(1881—1936)原名周樟壽,字豫才,后名樹人,以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人。現(xiàn)代文學(xué)家,思想家革命家,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。從文目的一是“為那些為
【摘要】《荀子》勸學(xué)勸學(xué)學(xué)習(xí)勸勉作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀
2024-11-16 21:57
【摘要】祝福?魯迅走進(jìn)作者?魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、憮想家呾革命家,新文學(xué)的奠基人。?魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時(shí)代特色,我們?cè)诔踔须A段所學(xué)過(guò)的《敀鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學(xué)到的《藥》
【摘要】第10課《短文三篇》一、基礎(chǔ)知識(shí),讀音完全相同的一項(xiàng)是().游邀.功佶屈聱.牙鏖.戰(zhàn)疆場(chǎng)脯.曝.曬璞.玉渾金普.天之下厥.譎.詐精神矍.鑠群雄角.逐簸.
2024-11-28 14:41
【摘要】師說(shuō)韓愈一、解題說(shuō):是一種議論文體,一般陳述自己對(duì)某事物的見(jiàn)解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時(shí)學(xué)過(guò)的《馬說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》等都屬于這種文體?!罢f(shuō)”是古代論說(shuō)文的一種,與“論”相比較,“說(shuō)”較偏重于說(shuō)明(始自唐宋,明清時(shí)尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時(shí),“說(shuō)”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【摘要】(唐)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。作者簡(jiǎn)介之一?韓愈(公元768~824年),字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河南河陽(yáng)(今河南孟縣)人,世稱韓昌黎。少小孤貧,由嫂撫養(yǎng)。貞元八年進(jìn)士。曾任
【摘要】一、基礎(chǔ)積累(),以為輪,功在不舍,不復(fù)挺者【解析】選C。A項(xiàng)“生”通“性”;B項(xiàng)“”通“煣”;D項(xiàng)“有”通“又”。
2024-11-17 08:23
【摘要】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2024-11-16 23:04
【摘要】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實(shí)詞、虛詞。③背誦全文。社會(huì)背景自古以來(lái)就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來(lái)的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無(wú)論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說(shuō)》的社會(huì)背景,可以從柳
【摘要】一、扣上下文明從師理——《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)淮陰師范學(xué)院孔凡成設(shè)計(jì)說(shuō)明本設(shè)計(jì)運(yùn)用例文理論,將課文處理為寫作指導(dǎo)型的例文,第一課時(shí)以理解寫作必須有明確的寫作目的和寫作對(duì)象的道理為主要教學(xué)目標(biāo);第二課時(shí)以學(xué)習(xí)對(duì)比論證法為主要目標(biāo),重點(diǎn)突出對(duì)第二節(jié)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上兼顧對(duì)課文的思路和難點(diǎn)詞句的讀解。在方法上,主要運(yùn)用上下文教學(xué)法,突出學(xué)生
2024-11-19 04:54
【摘要】《祝?!方庾x與探究預(yù)習(xí)提示《祝?!愤@篇小說(shuō)反映了20世紀(jì)20年代舊中國(guó)農(nóng)村婦女的悲慘遭遇。故事梗概是,不愿再嫁的新寡祥林嫂,逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家?guī)蛡?。不久被婆家劫回,賣到深山被迫再嫁。剛有一個(gè)孩子,丈夫死于傷寒,孩子又被狼叨走,只得重回魯家?guī)蛡?。因再嫁喪子又寡,被魯?zhèn)的人視為傷風(fēng)敗俗的不祥之物,受到嘲弄歧視,祝福時(shí)一切祭器、供品都不許她沾手。后來(lái)她
2024-11-19 07:40
【摘要】周曉楓《斑紋》收集了我近年來(lái)以動(dòng)物為主題的作品,這十篇或長(zhǎng)或短的散文,動(dòng)用了我心底的那部分溫存。--周曉楓作者心語(yǔ)周曉楓,女,1969年生于北京,1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系,曾做過(guò)數(shù)年兒童文學(xué)編輯。后調(diào)入北京出版社,現(xiàn)任《十月》雜志副主編。出版有散文集《上帝的隱語(yǔ)》《鳥群》《收藏——時(shí)光的魔
2024-11-19 18:11
【摘要】舉世皆濁我獨(dú)清眾人皆醉我獨(dú)醒第5課離騷“離騷者,猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義。“離騷”,即“遭遇憂愁”的意思。
2024-11-16 21:55